Giáo án Địa lí 7 - Bài: Đới nóng. Môi trường xích đạo ẩm giúp học sinh trình bày được đặc điểm của môi trường xích đạo ẩm; giải thích được đặc điểm tự nhiên của môi trường xích đạo ẩm; đề xuất giải pháp ngăn chặn tình trạng suy giảm tài nguyên rừng nơi đây, . Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án! | Trường . Họ và tên giáo viên Tổ . Ngày . . TÊN BÀI DẠY ĐỚI NÓNG. MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM Môn học Hoạt động giáo dục ĐỊA LÍ Lớp 7 Thời gian thực hiện 1 tiết I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Yêu cầu cần đạt - Trình bày được đặc điểm của môi trường xích đạo ẩm nhiệt độ lượng mưa quanh năm và có rừng rậm thường xanh quanh năm . - Giải thích được đặc điểm tự nhiên của môi trường xích đạo ẩm. - Đề xuất giải pháp ngăn chặn tình trạng suy giảm tài nguyên rừng nơi đây. 2. Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. Năng lực Địa Lí - Năng lực nhận thức khoa học địa lí xác định được vị trí đới nóng trên bản đồ thế giới và các kiểu môi trường đới nóng. - Năng lực tìm hiểu địa lí Đọc được biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của môi trường xích đạo và sơ đồ lát cắt của rừng rậm xích đạo quanh năm. Đọc hiểu văn bản Địa lí - Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học đưa ra các giải pháp ngăn chặn suy giảm tài nguyên rừng. 3. Phẩm chất Phẩm chất chủ yếu -Trách nhiệm sử dụng hợp lí và bảo vệ tài nguyên rừng. - Chăm chỉ Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong tiết học. Có ý thức vận dụng kiến thức kĩ năng học được ở nhà trường trong sách báo và từ các nguồn tin cậy khác vào học tập II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Bản đồ các môi trường địa lí - Tranh ảnh rừng rậm xanh quanh năm. 2. Chuẩn bị của học sinh - SGK vở ghi dụng cụ học tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động Mở đầu 3 phút a Mục đích - Tạo sự phấn khởi trước khi bước vào bài học mới. b Nội dung - Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để đoán được các từ khóa c Sản phẩm - Học sinh đoán được các từ khóa. d Cách thực hiện - Bước 1 GV giới thiệu thể lệ trò chơi Có các khái niệm thuật ngữ Địa lí 2 người trả lời Các thành viên trong lớp gợi ý cả 2 cùng đoán Người đoán đúng và nhanh hơn sẽ chiến thắng .
