Giáo án Địa lí 7 - Bài: Các khu vực Châu Phi (tiếp theo) giúp học sinh trình bày được đặc điểm tự nhiên kinh tế - xã hội khu vực Nam Phi; so sánh và tìm ra được những khác biệt về tự nhiên, kinh tế xã hội giữa các khu vực Bắc Phi, Trung Phi và Nam Phi; . Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án! | Trường . Họ và tên giáo viên Tổ . Ngày . . TÊN BÀI DẠY CÁC KHU VỰC CHÂU PHI Tiếp theo Môn học Hoạt động giáo dục ĐỊA LÍ Lớp 7 Thời gian thực hiện 1 tiết I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Yêu cầu cần đạt - Trình bày được đặc điểm tự nhiên kinh tế - xã hội khu vực Nam Phi. - So sánh và tìm ra được những khác biệt về tự nhiên kinh tế xã hội giữa các khu vực Bắc Phi Trung Phi và Nam Phi. - Phân tích được những khó khăn hiện nay của Nam Phi trong phát triển kinh tế xã hội hiện nay. - Giải thích được vì sao cần phải chống lại nạn phân biệt chủng tộc. 2. Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí sử dụng bản đồ và sơ đồ lược đồ tranh ảnh để xác định và trình bày đặc điểm tự nhiên dân cư kinh tế của Nam Phi. - Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học Biết liên hệ thực tế về khí hậu sông ngòi châu Âu để hiểu sâu hơn đặc điểm tự nhiên của châu Phi. 3. Phẩm chất - Trách nhiệm phản đối các hành vi phân biệt chủng tộc. - Chăm chỉ tích cực chủ động trong các hoạt động học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Bản đồ tự nhiên châu Phi - Lược đồ kinh tế châu Phi 2. Chuẩn bị của học sinh - SGK vở ghi dụng cụ học tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động Mở đầu 3 phút a Mục đích - Tạo sự phấn khởi trước khi bước vào bài học mới. b Nội dung - Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi. c Sản phẩm - Học sinh trình bày được quan điểm của mình. d Cách thực hiện Bước 1 Giáo viên đưa ra tình huống Có nhận định cho rằng Nam Phi là khu vực có ý nghĩa quan trọng đại diện cho một châu Phi đang đổi mới và phát triển em có đồng ý với nhận định đó không Vì sao Bước 2 Học sinh làm việc theo cặp nhóm và đưa ra đáp án của mình sử dụng kĩ thuật Ủng hộ - Phản đối. Bước 3 Giáo viên cho học sinh báo cáo vòng tròn và dẫn vào bài học.
