Giáo án Địa lí 9 - Bài: Sự phát triển và phân bố công nghiệp giúp học sinh trình bày được tình hình phát triển và một số thành tựu của sản xuất công nghiệp, biết được sự phân bố của một số ngành công nghiệp trọng điểm, . Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án! | Trường . Họ và tên giáo viên Tổ . Ngày . . TÊN BÀI DẠY SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP Môn học Hoạt động giáo dục ĐỊA LÍ Lớp 9 Thời gian thực hiện 1 tiết I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Yêu cầu cần đạt - Trình bày được tình hình phát triển và một số thành tựu của sản xuất công nghiệp. - Biết được sự phân bố của một số ngành công nghiệp trọng điểm. 2. Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập được giao. - Năng lực giao tiếp và hợp tác Trình bày suy nghĩ ý tưởng lắng nghe phản hồi tích cực giao tiếp và hợp tác khi làm việc nhóm. Năng lực Địa Lí - Năng lực nhận thức khoa học địa lí Phân tích biểu đồ để thấy rõ nước ta có cơ cấu công nghiệp đa dạng. - Năng lực tìm hiểu địa lí Phân tích bản đồ công nghiệp lược đồ công nghiệp hoặc Atlat địa li VN để thấy rõ sự phân bố của một số ngành công nghiệp trọng điểm các trung tâm công nghiệp ở nước ta. Xác định trên bản đồ công nghiệp hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nhất là Đông Nam Bộ và đồng bằng sông Hồng hai trung tâm công nghiệp lớn nhất là TP Hồ Chí Minh Hà Nội - Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học Phân tích mối quan hệ giữa tài nguyên thiên nhiên và MT với hoạt động sản xuất công nghiệp 3. Phẩm chất - Trách nhiệm Nhận thức được đường lối CNH-HĐH của Đảng và nhà nước những tác động của CN đối với sự phát triển các ngành kinh tế khác ý thức học tập góp mình vào công cuộc phát triển. - Chăm chỉ Tìm hiểu sự phân bố các ngành công nghiệp trọng điểm ở nước ta. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của GV - Bản đồ CN Việt nam - Tài liệu hình ảnh về CN nước ta 2. Chuẩn bị của HS - Sách giáo khoa sách tập ghi bài. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động Mở đầu 3 phút a Mục đích - HS gợi nhớ huy động hiểu biết về các ngành CN ở nước ta sử dụng kĩ năng đọc tranh ảnh để biết về các ngành CN tạo hứng thú cho HS. - Tạo hứng thú cho học sinh trước khi bước vào bài mới. b Nội dung HS quan sát ảnh để xác định các ngành công nghiệp chính ở nước ta c Sản phẩm HS nêu
