Bài viết bước đầu tìm hiểu khảo sát, nêu lên thực trạng hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Vật lí hiện nay ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Bình, từ đó đề xuất một số giải pháp trong việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh. | Nguyễn Thị Nhị Bùi Ngọc Nhân Thực trạng và giải pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Vật lí trường trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực cho học sinh Nguyễn Thị Nhị1 Bùi Ngọc Nhân2 TÓM TẮT Xu thế hội nhập và những chuyển biến nhanh chóng của thời cuộc 1 Trường Đại học Vinh đòi hỏi nền giáo dục Việt Nam phải đổi mới căn bản toàn diện nhà trường 182 Lê Duẩn thành phố Vinh Nghệ An Việt Nam Email nhint@ phải gắn bó hơn nữa với thực tiễn cuộc sống để đào tạo những con người có 2 Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình năng lực hành động với tinh thần luôn học hỏi đổi mới và sáng tạo. Chương 187 Hữu Nghị thành phố Đồng Hới trình giáo dục phổ thông mới đã ban hành xem hoạt động trải nghiệm là phần Quảng Bình Việt Nam rất quan trọng không thể thiếu trong quá trình dạy học hướng đến phát triển Email buingocnhan@ năng lực học sinh. Bài viết bước đầu tìm hiểu khảo sát nêu lên thực trạng hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Vật lí hiện nay ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Bình từ đó đề xuất một số giải pháp trong việc tổ chức hoạt đọng trải nghiệm cho học sinh. TỪ KHÓA Hoạt động trải nghiệm thực trạng năng lực phát triển năng lực. Nhận bài 01 6 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 05 7 2019 Duyệt đăng 25 9 2019. 1. Đặt vấn đề khoa học Rèn luyện được sự tự tin trung thực khách quan Trong những năm qua hệ thống giáo dục GD nước ta Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên Yêu thiên nhiên tự tuy đã có những bước phát triển vượt bậc về quy mô và số hào về thiên nhiên của quê hương đất nước Tôn trọng các lượng song vẫn còn những vấn đề về chất lượng GD đào quy luật của thiên nhiên trân trọng giữ gìn và bảo vệ thiên tạo đặt ra đòi hỏi chúng ta phải đổi mới nền GD nước nhà. nhiên ứng xử với thiên nhiên phù hợp với yêu cầu phát Sự phát triển nhanh chóng về khoa học và công nghệ hiện triển bền vững Đồng thời hình thành và phát triển được các nay vừa là động lực vừa là nhu cầu cần phải đổi mới GD và NL tự chủ và .
