Bài viết đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông. Điều đó phù hợp với xu thế phổ biến của thế giới và với tình hình thực tế ở nước ta hiện nay | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Nâng cao hiệu quả quản lí giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay Nguyễn Thị Thi Học viện Quản lí Giáo dục TÓM TẮT Giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học tạo cơ hội cho mọi người có 31 Phan Đình Giót Thanh Xuân Hà Nội Việt Nam điều kiện được học tập nâng cao học vấn và năng lực nghề nghiệp để tham gia Email thitapchi@ hiệu quả vào thị trường lao động đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Phân luồng học sinh chủ yếu thường đặt ra từ sau tốt nghiệp trung học cơ sở và trung học phổ thông. Bài viết đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông. Điều đó phù hợp với xu thế phổ biến của thế giới và với tình hình thực tể ở nưởc ta hiện nay. TỪ KHÓA Nâng cao quản lí giáo dục hướng nghiệp trung học phổ thông. Nhận bài 20 4 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 07 5 2019 Duyệt đăng 25 6 2019. 1. Đặt vấn đề nghiệp. GDHN thường được hiểu trên hai bình diện Bình Giáo dục hướng nghiệp GDHN là một trong những hình diện xã hội và bình diện trường phổ thông. thức hoạt động học tập của học sinh HS . Qua đó mỗi HS Trên bình diện xã hội GDHN có thể hiểu là một hệ thống phải lĩnh hội được những thông tin về nghề nghiệp trong xã tác động của xã hội về GD học y học xã hội học kinh hội đặc biệt là nghề nghiệp ở địa phương phải nắm được tế học nhằm giúp thế hệ trẻ chọn được nghề vừa phù hệ thống yêu cầu của từng nghề cụ thể mà mình muốn chọn hợp với hứng thú năng lực nguyện vọng sở trường của cá phải có kĩ năng tự đối chiếu những phẩm chất đặc điểm nhân vừa đáp ứng được nhu cầu nhân lực của các lĩnh vực tâm sinh lí của mình với hệ thống yêu cầu của nghề đang sản xuất trong nền kinh tế quốc dân. Hướng nghiệp là công đặt ra cho người lao động Vì vậy cần thay đổi tư duy về việc mà toàn xã hội có trách nhiệm tham những việc quản lí lựa chọn nghề trong tương lai của các em. Để điều kiện lí tưởng thanh .
