Xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lí ngành Giáo dục Mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất nước đang là vấn đề đặt ra đối với ngành Giáo dục. Bài viết trình bày căn cứ xây dựng Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non dựa trên kinh nghiệm trong nước và trên thế giới. | Nguyễn Thị Thanh Căn cứ xây dựng Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non Nguyễn Thị Thanh TÓM TẮT Xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lí ngành Giáo dục Mầm non Trường Mầm non Thực hành Hoa Sen - Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất nước đang là vấn đề đặt ra đối với ngành Giáo dục. 387 Hoàng Quốc Việt Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Bài viết trình bày căn cứ xây dựng Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non dựa trên kinh Email thanhtw76@ nghiệm trong nước và trên thế giới. Từ đó Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam tiến hành xây dựng Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non và ban hành thông tư hướng dẫn sử dụng Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non phù hợp với thực tiễn của đất nước Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. TỪ KHÓA Căn cứ xây dựng Chuẩn Hiệu trưởng mầm non năng lực. Nhận bài 29 08 2017 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 02 01 2018 Duyệt đăng 25 02 2018. 1. Đặt vấn đề môn nghiệp vụ phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cho bản thân Để đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao trong và cho cán bộ giáo viên nhân viên. thời kì đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước trong Chuẩn Hiệu trưởng Standards for Principal có thể đề cập thời gian qua Đảng và Nhà nước ta đã xây dựng thực hiện chung đến lãnh đạo Leadership Standards for Principal nhiều chủ trương chính sách nhằm phát triển đội ngũ nhà giáo quản lí Management Standards for Principal và đánh giá và cán bộ quản lí giáo dục GD . Chỉ thị 40 - CT TW ngày Standards for Principal Evaluation . Theo Bách khoa toàn 15 6 2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng đã chỉ rõ mục thư về GD Chuẩn là yêu cầu tiêu chí có tính nguyên tắc tiêu xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán công khai mang tính xã hội được đặt ra bởi quyền lực hành bộ quản lí GD Mục tiêu là xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán chính và chuyên môn để làm thước đo đánh giá về chất bộ quản lí GD được chuẩn hoá đảm bảo chất lượng đủ về lượng về năng lực hoạt động thực thi công việc sản phẩm số lượng đồng bộ về cơ cấu đặc biệt chú trọng .
