Chất lượng yếu của giáo dục đại học nước ta là ở chỗ chưa đáp ứng được mục tiêu về nhân lực trình độ cao trước yêu cầu hiện nay về phát triển kinh tế-xã hội. Nguyên nhân chính là ở chỗ các cơ sở giáo dục đại học thiếu những liên kết cần thiết với môi trường xung quanh, bao gồm các cơ quan tuyển dụng, các viện nghiên cứu và các cơ sở giáo dục và đào tạo khác. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Tự chủ đại học và trách nhiệm giải trình trong việc nâng cao chất lượng giáo dục đại học Phạm Đỗ Nhật Tiến TÓM TẮT Chất lượng yếu của giáo dục đại học nước ta là ở chỗ chưa đáp ứng được mục Học viện Quản lí Giáo dục tiêu về nhân lực trình độ cao trước yêu cầu hiện nay về phát triển kinh tế-xã hội. Nguyên 31 Phan Đình Giót Thanh Xuân Hà Nội Việt Nam Email phamdntien26@ nhân chính là ở chỗ các cơ sở giáo dục đại học thiếu những liên kết cần thiết với môi trường xung quanh bao gồm các cơ quan tuyển dụng các viện nghiên cứu và các cơ sở giáo dục và đào tạo khác. Để khắc phục tình trạng này cần tạo dựng một hệ thống kết nối tốt hơn trên cơ sở phát huy quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục đại học. Luật Giáo dục Đại học 2012 thiết lập hành lang pháp lí cho việc tạo dựng một hệ thống như vậy. Tuy nhiên thực tế triển khai 5 năm qua chưa đem lại kết quả mong muốn. Đó là do có những bất cập trong tổ chức thực hiện tự chủ đại học ở nước ta bao gồm sự phân kì về nhận thức sự thiếu nhất quán về thể chế và sự thiếu vắng một cơ chế tổ chức thực hiện hữu hiệu. TỪ KHÓA Giáo dục đại học chất lượng giáo dục tự chủ đại học trách nhiệm giải trình. Nhận bài 02 11 2017 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 15 01 2018 Duyệt đăng 25 01 2018. 1. Đặt vấn đề Bảng 1 Xếp hạng GDĐH nước ta trong 5 năm gần đây Luật Giáo dục Đại học GDĐH 2012 là một bước tiến quan trọng trong việc xây dựng hành lang pháp lí tiến bộ 13- 14 14- 15 15- 16 16- 17 17- 18 và hiện đại cho giáo dục nước ta. Tinh thần cơ bản của luật Điểm số 3 7 3 7 3 8 4 1 4 1 này là bảo đảm khung pháp lí vững chắc để một mặt Nhà Xếp hạng 95 148 96 144 95 140 83 138 84 137 nước tập trung vào quản lí vĩ mô xây dựng và hoàn thiện hệ thống chính sách phát triển GDĐH các cơ sở GDĐH được Nguồn Báo cáo cạnh tranh toàn cầu các năm 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 tự chủ trong các hoạt động chủ yếu để nâng cao chất lượng và 2017-2018 và hiệu quả đào tạo. Kể từ ngày Luật GDĐH có hiệu lực thi hành đến nay đã 2. Nội .
