Tham vấn nghề là quá trình tương tác giữa nhà tham vấn (giáo viên) và học sinh, trong đó nhà tham vấn (giáo viên) vận dụng các kiến thức và kĩ năng của bản thân để trợ giúp học sinh nâng cao năng lực tự giải quyết những khó khăn gặp phải trong quá trình lựa chọn ngành, nghề tương lai. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Quy trình hoạt động tham vấn nghề cho học sinh trung học phổ thông Trương Thị Hoa TÓM TẮT Tham vấn nghề là quá trình tương tác giữa nhà tham vấn giáo viên và học Email sinh trong đó nhà tham vấn giáo viên vận dụng các kiến thức và kĩ năng của bản thân Trịnh Thúy Giang để trợ giúp học sinh nâng cao năng lực tự giải quyết những khó khăn gặp phải trong quá Email trinhthuygiang159@ trình lựa chọn ngành nghề tương lai. Quy trình hoạt động tham vấn nghề gồm 3 giai Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đoạn và 11 bước với mục tiêu nội dung và cách thức thực hiện rõ ràng cụ thể Giai đoạn 136 Xuân Thuỷ Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam 1 - Chuẩn bị cho hoạt động tham vấn nghề 5 bước Giai đoạn 2 - Tham vấn nghề cho học sinh 4 bước Giai đoạn 3 - Tổng kết đánh giá và kinh nghiệm rút ra sau quá trình tham vấn ngành nghề cho học sinh 2 bước . TỪ KHÓA Tham vấn nghề quy trình học sinh trung học phổ thông. Nhận bài 29 07 2017 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 07 9 2017 Duyệt đăng 25 02 2018. 1. Đặt vấn đề TVN gồm các giai đoạn sau 1 Nhận dạng mục tiêu vấn đề Tham vấn nghề TVN là quá trình tương tác giữa nhà của khách hàng và các đặc tính đầu tiên 2 Thu thập thông tham vấn giáo viên GV và học sinh HS trong đó nhà tin khách hàng 3 Hiểu và đưa ra đươc giả thuyết về hành tham vấn GV vận dụng các kiến thức và kĩ năng KN của vi của khách hàng 4 Giải quyết khó khăn và mục tiêu của bản thân để trợ giúp HS nâng cao năng lực NL tự giải quyết khách hàng 4 . Các công trình nghiên cứu trên chủ yếu đề những khó khăn gặp phải trong quá trình lựa chọn ngành cập đến TVN cho sinh viên SV tốt nghiệp đi tìm việc làm nghề tương lai. những người lớn thất nghiệp và những người gặp khó khăn Tham vấn và TVN đã xuất hiện ở các nước trên thế giới trong quá trình làm việc. vào cuối thế kỉ XIX và những năm đầu của thế kỉ XX. Để Ở Việt Nam tiếp cận dưới góc độ tư vấn các nhà tâm lí học đạt được hiệu quả trong tham vấn và TVN các tác giả đã cho rằng hoạt động tư vấn nghề .
