Trình độ chuyên môn của giáo viên là một trong những khâu then chốt quyết định chất lượng giáo dục. Trong chương trình đào tạo giáo viên Ngữ văn của các trường đại học sư phạm, bên cạnh việc trang bị các tri thức khoa học cơ bản (văn học, ngôn ngữ), thì các tri thức liên quan đến nghề dạy học (tâm lý giáo dục, phương pháp dạy học) đóng vai trò hết sức quan trọng. Bài viết sẽ tập trung phân tích thực trạng này và bước đầu mạnh dạn đề ra một số giải pháp. | Khoa Sƣ phạm Ngữ văn RÈN LUYỆN Trƣờng Đại học Vinh NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM VỚI VẤN Điện thoại 0984. 460. 579 ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG Email ĐÀO TẠO GIÁO danghoangoanh86@ VIÊN NGỮ VĂN ThS. ĐẶNG HOÀNG OANH TÓM TẮT Trình độ chuyên môn của giáo viên là một trong những khâu then chốt quyết định chất lƣợng giáo dục. Trong chƣơng trình đào tạo giáo viên Ngữ văn của các trƣờng đại học sƣ phạm bên cạnh việc trang bị các tri thức khoa học cơ bản văn học ngôn ngữ thì các tri thức liên quan đến nghề dạy học tâm lý giáo dục phƣơng pháp dạy học đóng vai trò hết sức quan trọng. Để biến các tri thức thành kỹ năng thì việc rèn luyện nghiệp vụ sƣ phạm cho sinh viên cần phải đƣợc đặc biệt chú trọng. Tuy nhiên việc cung cấp tri thức nghề và rèn luyện nghiệp vụ sƣ phạm cho sinh viên Ngữ văn bấy lâu nay vẫn không tránh khỏi những bất cập. Bài viết này của chúng tôi sẽ tập trung phân tích thực trạng này và bƣớc đầu mạnh dạn đề ra một số giải pháp. Từ khóa chất lƣợng giáo dục kĩ năng nghiệp vụ sƣ phạm bất cập giải pháp. ABSTRACT Pedagogical Vocation Training and Improving the Quality of Pholology Pedagogical Teacher Traning The professional qualification of teacher is one of the most important section that might decide the quality of education. In teacher training programme of pedagogic universities beside the basic scientific knowledges such as literature language education sciences educational psychology teaching methods also play a very important role. The process by which knowledge is transformed into skills need to be focused on the pedagogical training. However there have been some restrictions on this pedagogical training process for philology students. This article analyses this current situation and offers some solutions to solve these restrictions. 818 Key words Quality of education skill pedagogical training restriction solution. 1. Vấn đề đổi mới nền giáo dục Việt Nam hiện nay là một vấn đề cấp bách. Nhiều hội thảo khoa học đã đƣợc tổ chức nhằm tìm kiếm một tiếng nói chung .
