Dự báo giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng, là cơ sở khoa học cho việc hoạch định chính sách và chiến lược phát triển giáo dục của mỗi quốc gia. Bài viết trình bày kinh nghiệm của Hoa Kì về dự báo số lượng học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông, trong đó tập trung vào phân tích phương pháp/mô hình dự báo. Đây là yếu tố quan trọng quyết định đến độ tin cậy của dự báo. | Phạm Thị Vân Vương Hồng Hạnh Kinh nghiệm của Hoa Kì về dự báo số lượng học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông Phạm Thị Vân1 Vương Hồng Hạnh2 TÓM TẮT Dự báo giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng là cơ sở khoa học 1 Email phamvan2306@ cho việc hoạch định chính sách và chiến lược phát triển giáo dục của mỗi 2 Email hanhvuong1102@ quốc gia. Một trong những nội dung của dự báo giáo dục là dự báo số lượng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm Hà Nội Việt Nam học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông. Bài viết trình bày kinh nghiệm của Hoa Kì về dự báo số lượng học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông trong đó tập trung vào phân tích phương pháp mô hình dự báo. Đây là yếu tố quan trọng quyết định đến độ tin cậy của dự báo. TỪ KHÓA Dự báo phương pháp dự báo học sinh trung học phổ thông nhập học tốt nghiệp trung học phổ thông. Nhận bài 19 9 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 12 10 2019 Duyệt đăng 25 11 2019. 1. Đặt vấn đề Để dự báo số lượng HS nhập học Tiểu học và Trung học Dự báo số lượng học sinh HS tốt nghiệp Trung học phổ NCES đã sử dụng ba mô hình sau thông THPT có ý nghĩa vô cùng quan trọng đặc biệt là Mô hình dự báo số lượng HS nhập học Tiểu học và Trung đối với công tác kế hoạch hóa giáo dục GD . Tuy nhiên học toàn quốc được sử dụng để dự báo tổng số HS nhập ở Việt Nam công tác dự báo số lượng học sinh HS tốt học công lập tư thục và tổng số HS nhập học toàn quốc nghiệp THPT vẫn chưa được quan tâm đúng mức. Năm theo cấp học và theo các chương trình không xếp lớp của 2010 nghiên cứu của Trần Văn Hùng 1 đã thực hiện dự mỗi cấp học Ungraded elementary and ungraded second- báo số lượng HS tốt nghiệp THPT cho giai đoạn 2009 - ary programs . 2015. Cho đến nay dự báo vẫn chưa được cập nhật cho giai Mô hình dự báo số lượng HS nhập học Tiểu học và Trung đoạn tiếp theo. Để thực hiện dự báo số lượng HS tốt nghiệp học công lập theo bang được sử dụng để dự báo số lượng THPT thì việc lựa chọn phương pháp mô hình dự báo là rất HS nhập .
