Trước sự phát triển nhanh của các khu công nghiệp, trường mầm non để thu nhận con em của người lao động trở nên quá tải. Bài viết khuyến nghị một số chính sách nhằm tăng cường đầu tư phát triển trường mầm non để làm giảm áp lực huy động trẻ đi học ở các khu công nghiệp tập trung. | Lê Khánh Tuấn Phát triển cơ sở giáo dục mầm non ở các khu công nghiệp Lê Khánh Tuấn Trường Đại học Sài Gòn TÓM TẮT Trước sự phát triển nhanh của các khu công nghiệp trường mầm non 273 An Dương Vương Quận 5 để thu nhận con em của người lao động trở nên quá tải. Những năm gần đây Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam các tỉnh thành phố đã nỗ lực để phát triển cơ sở giáo dục mầm non ở các khu Email lktuan88@ công nghiệp nhưng đến nay vẫn còn nhiều khó khăn bất cập. Trên cơ sở phân tích các khó khăn vướng mắc từ thực trạng phát triển các cơ sở giáo dục mầm non ở khu công nghiệp bài báo khuyến nghị một số chính sách nhằm tăng cường đầu tư phát triển trường mầm non để làm giảm áp lực huy động trẻ đi học ở các khu công nghiệp tập trung. TỪ KHÓA Cơ sở giáo dục mầm non khu công nghiệp. Nhận bài 13 11 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 02 02 2021 Duyệt đăng 05 7 2021. 1. Đặt vấn đề sản xuất hàng công nghiệp và thực hiện các dịch vụ Khu công nghiệp KCN là nơi tập trung rất đông lao cho sản xuất công nghiệp. KCN gồm nhiều loại hình động trong đó lao động nữ ở độ tuổi trẻ thường chiếm tỉ khác nhau bao gồm Khu chế xuất KCN hỗ trợ KCN trọng cao. Giải quyết việc học cho con em của người lao sinh thái. Dù là thuộc loại hình nào thì khi đi vào hoạt động ở KCN đang là một khó khăn lớn của ngành Giáo động KCN đều thu hút rất nhiều lao động. Người lao dục GD và của các địa phương có nhiều KCN. Khó động ở KCN chủ yếu ở độ tuổi trẻ đa phần là nữ trong khăn đó bắt đầu từ GD mầm non GDMN . Đánh giá độ tuổi sinh đẻ. Đi theo người lao động sẽ là con cái đúng thực trạng từ đó khuyến nghị giải pháp phát triển của họ hoặc sau đó họ xây dựng gia đình rồi sinh con cơ sở GDMN ở các KCN nhằm tháo gỡ khó khăn nói kéo theo dân số tăng nhanh một cách cơ học phá vỡ trên là việc làm cấp thiết và có nghĩa thực tiễn hiện nay. quy hoạch mạng lưới trường lớp nói chung trong đó có mạng lưới cơ sở GDMN đã được phê duyệt trước đó 2. Nội dung nghiên cứu của địa phương. . Phương pháp nghiên cứu Theo quy định hiện
