Học tập phát triển nghề nghiệp là quá trình giáo viên tiếp thu kiến thức chuyên môn và phương pháp sư phạm mới để cải thiện thực hành giảng dạy, mang lại thay đổi cho cá nhân giáo viên, học sinh và cho cả hệ thống giáo dục. Nghiên cứu đã khảo sát thực trạng học tập phát triển nghề nghiệp của giáo viên tiểu học và trung học cơ sở theo tiếp cận cấu trúc 4 thành phần: Hợp tác, phản chiếu tự thân, thử nghiệm và học tập kiến thức chung. | NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC Thực trạng học tập phát triển nghề nghiệp của giáo viên phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam Trương Đình Thăng1 Đinh Thị Hồng Vân2 Nguyễn Thị Quỳnh Anh3 Trần Hải Ngọc4 TÓM TẮT Học tập phát triển nghề nghiệp là quá trình giáo viên tiếp thu kiến 1 Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị thức chuyên môn và phương pháp sư phạm mới để cải thiện thực hành giảng Km3 Quốc lộ 9 thành phố Đông Hà tỉnh Quảng Trị Việt Nam dạy mang lại thay đổi cho cá nhân giáo viên học sinh và cho cả hệ thống giáo Email thang_td@ dục. Nghiên cứu đã khảo sát thực trạng học tập phát triển nghề nghiệp của 2 Email dthvan2000@ giáo viên tiểu học và trung học cơ sở theo tiếp cận cấu trúc 4 thành phần hợp 3 Email nguyenthiquynhanh@ tác phản chiếu tự thân thử nghiệm và học tập kiến thức chung. Đã có 517 Trường Đại học Sư phạm Huế giáo viên tiểu học và trung học cơ sở của 4 tỉnh Ninh Bình Quảng Trị Thừa 32-34 Lê Lợi thành phố Huế Thiên Huế Tiền Giang tham gia khảo sát bằng bảng hỏi và 8 giáo viên trong tỉnh Thừa Thiên Huế Việt Nam số đó tham gia phỏng vấn sâu. Kết quả nghiên cứu định lượng cho thấy việc 4 Trường Đại học Hà Tĩnh học tập phát triển nghề nghiệp của giáo viên được thực hiện khá thành công Số 447 đường 26 3 thành phố Hà Tĩnh tỉnh Hà Tĩnh Việt Nam và đa dạng tại các trường phổ thông. Tuy nhiên kết quả nghiên cứu định tính Email lại chỉ ra những hạn chế nhất định ở một số khía cạnh trong các hoạt động học tập phát triển nghề nghiệp của giáo các hoạt động học tập phát triển nghề nghiệp thử nghiệm các đổi mới được thực hiện hạn chế hơn các hoạt động khác. Trên cơ sở các kết quả của nghiên cứu các biện pháp thúc đẩy việc học tập phát triển nghề nghiệp của giáo viên phổ thông nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục cần dựa trên những đề xuất rút ra từ thực tiễn nghiên cứu này. TỪ KHÓA Học tập phát triển nghề nghiệp đổi mới giáo dục. Nhận bài 08 5 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 02 10 2020 Duyệt .
