Bài viết trình bày về quy trình thiết kế dạy học trực tuyến như một gợi ý cho các nhà giáo dục, giáo viên muốn thiết kế khóa học trực tuyến hoàn toàn cũng như khóa học kết hợp giữa dạy học trực tiếp và trực tuyến. | Phan Thị Bích Lợi Đề xuất quy trình thiết kế dạy học trực tuyến Phan Thị Bích Lợi Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam TÓM TẮT Bài viết trình bày về quy trình thiết kế dạy học trực tuyến như một 52 Liễu Giai Ba Đình Hà Nội Việt Nam gợi ý cho các nhà giáo dục giáo viên muốn thiết kế khóa học trực tuyến hoàn Email loiptb@ toàn cũng như khóa học kết hợp giữa dạy học trực tiếp và trực tuyến. Để từ đó các nhà giáo dục giáo viên nhận ra rằng để thiết kế một khóa học trực tuyến không chỉ bao gồm các bước như thiết kế một khóa học trên lớp truyền thống mà còn cần cân nhắc đến mọi yếu tố như khung chính sách cơ sở vật chất và hạ tầng công nghệ nguồn nhân lực phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá cũng như nội dung tài nguyên số phục vụ dạy học. TỪ KHÓA Dạy học trực tuyến quy trình thiết kế dạy học trực tuyến. Nhận bài 21 12 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 10 01 2021 Duyệt đăng 15 6 2021. 1. Đặt vấn đề được gọi là học tập kết hợp Blended learning . Dạy học trực tuyến DHTT đang trở thành một xu Tài liệu Hướng dẫn lập kế hoạch cho học tập kết hợp thế tất yếu của thời đại thời đại mà trí tuệ nhân tạo và trực tuyến 4 của trường học ảo Michigan quan điện toán đám mây môi trường ảo trở nên quen niệm Học trực tuyến là hình thức học tập với sự hướng thuộc và có mặt trong hầu hết các lĩnh vực của đời dẫn của GV chủ yếu thông qua internet bao gồm các sống. Dịch bệnh Covid -19 càng làm cho dạy và học phần mềm để cung cấp môi trường học tập có cấu trúc trực tuyến trở thành một yêu cầu bắt buộc để duy trì và ở đó HS và GV tách biệt nhau về mặt địa lí. Quan việc học của học sinh HS . Việc nghiên cứu và đề xuất niệm này thể hiện một cách hiểu tương đối toàn diện một quy trình thiết kế DHTT càng trở nên có ý nghĩa về DHTT thể hiện vai trò của người dạy người học giúp cho các nhà giáo dục GD giáo viên GV thấy internet phần mềm và phải nằm trong môi trường học rõ các bước cần triển khai để có thể tổ chức thành công tập có cấu trúc người dạy và người học có thể tương một khóa học trực .
