Bài viết đã đề xuất một số kiến nghị nhằm không ngừng nâng cao chất lượng chương trình đào tạo của các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam như đảm bảo nguyên tắc “tương thích có định hướng” trong xây dựng và phát triển chương trình đào tạo, xây dựng các quy trình cơ bản để nâng cao chất lượng chương trình đào tạo, xây dựng cơ chế thu thập và sử dụng thông tin phản hồi của các bên liên quan trong quá trình xây dựng và phát triển chương trình đào tạo, xây dựng và phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Đánh giá ngoài chương trình đào tạo trình độ đại học theo tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo Kết quả và khuyến nghị đối với cơ sở giáo dục đại học Việt Nam Võ Sỹ Mạnh1 Nguyễn Thế Anh2 TÓM TẮT Đánh giá ngoài các chương trình đào tạo trình độ đại học theo tiêu 1 Email manhvs@ chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo 2 Email ntheanh@ đã đạt được những kết quả quan trọng có ý nghĩa. Từ kết quả đánh giá ngoài Trường Đại học Ngoại thương 91 Chùa Láng Đống Đa Hà Nội Việt Nam chương trình đào tạo trình độ đại học bài viết đã đề xuất một số kiến nghị nhằm không ngừng nâng cao chất lượng chương trình đào tạo của các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam như đảm bảo nguyên tắc tương thích có định hướng trong xây dựng và phát triển chương trình đào tạo xây dựng các quy trình cơ bản để nâng cao chất lượng chương trình đào tạo xây dựng cơ chế thu thập và sử dụng thông tin phản hồi của các bên liên quan trong quá trình xây dựng và phát triển chương trình đào tạo xây dựng và phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong. TỪ KHÓA Kiểm định chất lượng đánh giá chương trình đào tạo. Nhận bài 15 9 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 02 10 2020 Duyệt đăng 25 01 2021. 1. Đặt vấn đề tiêu chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT cụ thể Bộ GD và Kiểm định chương trình đào tạo CTĐT là yêu cầu bắt Đào tạo GD amp ĐT đã ban hành Thông tư số 04 2016 buộc đối với các cơ sở giáo dục GD đại học ĐH Việt TT-BGDĐT ngày 14 tháng 3 năm 2016 quy định về tiêu Nam. Kết quả kiểm định không chỉ căn cứ quan trọng để chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT các trình độ của GD cải tiến nâng cao chất lượng và chứng minh trách nhiệm ĐH gồm trình độ ĐH thạc sĩ và tiến sĩ. Bộ tiêu chuẩn giải trình của cơ sở GD ĐH mà còn là điều kiện thực theo Thông tư 04 2016 TT-BGDĐT gồm có 11 tiêu hiện quyền tự chủ của cơ sở GD ĐH Việt Nam. Trong chuẩn 50 tiêu chí cụ thể Mục tiêu và chuẩn đầu ra quy trình kiểm định chất lượng CTĐT theo tiêu chuẩn của CTĐT 3 tiêu chí Bản mô tả CTĐT 3 .
