Bài viết đề cập đến các giải pháp để hướng đến tự chủ đại học bao gồm: Những yếu tố cần thiết cho việc tự chủ, tăng dần các nguồn thu hợp pháp đảm bảo nguồn chi, thay đổi cơ cấu ngành học, đổi mới phương pháp giảng dạy và quản lí học tập, đầu tư phát triển, sử dụng và khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, thay đổi chương trình và giáo trình, tăng cường quy mô đào tạo nhưng phải chú trọng chất lượng, quan tâm đến phát triển đội ngũ cán bộ và đổi mới cơ chế quản lí tài chính. | Lê Chi Lan Đề xuất giải pháp hướng đến việc tự chủ đại học Lê Chi Lan Trường Đại học Sài Gòn TÓM TẮT Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế của giáo dục đại 273 An Dương Vương Phường 3 Quận 5 học Việt Nam tính tự chủ và chịu trách nhiệm xã hội của giáo dục đại học trở thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Để thực hiện công tác tự chủ đại học thì các cơ Email sở giáo dục đại học cần phải có những thay đổi để việc tự chủ mang tính bền vững. Bài viết đề cập đến các giải pháp để hướng đến tự chủ đại học bao gồm Những yếu tố cần thiết cho việc tự chủ tăng dần các nguồn thu hợp pháp đảm bảo nguồn chi thay đổi cơ cấu ngành học đổi mới phương pháp giảng dạy và quản lí học tập đầu tư phát triển sử dụng và khai thác hiệu quả cơ sở vật chất thay đổi chương trình và giáo trình tăng cường quy mô đào tạo nhưng phải chú trọng chất lượng quan tâm đến phát triển đội ngũ cán bộ và đổi mới cơ chế quản lí tài chính. Với những biện pháp nêu trên bài viết đã khảo sát tính cần thiết và khả thi. Các biện pháp trên sẽ giúp cho trường đại học hướng đến việc tự chủ đại học. TỪ KHÓA Tự chủ tự chủ đại học hoạt động tự chủ. Nhận bài 29 7 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 12 8 2020 Duyệt đăng 25 01 2021. 1. Đặt vấn đề ra. Trong quá trình vận hành của một tổ chức cần quan Để đáp ứng yêu cầu của đất nước về đào tạo nguồn tâm đến Phương pháp thực hiện Nguồn lực của tổ chức nhân lực trình độ cao phục vụ cho phát triển kinh tế - Nguyên lí điều khiển hệ thống Quá trình vận hành điều xã hội của đất nước giáo dục GD đại học ĐH nước khiển Tính chất của hệ thống và cơ chế điều khiển hệ ta phải tiếp tục đổi mới một cách mạnh mẽ cơ bản và thống như thế nào. Sơ đồ ứng dụng của lí thuyết hệ thống toàn diện trong đó yêu cầu đổi mới quản lí nhà trường được tác giả nghiên cứu để vận dụng vào tự chủ ĐH cụ ĐH nâng cao tính tự chủ là một yêu cầu cấp bách. Theo thể là Phương pháp để vận hành và di trì hệ thống gồm Nghị quyết 14 2005 NQ-CP ngày 02 tháng 11 năm 2005 3
