Bài viết làm rõ thêm về dạy học phân hóa, cơ sở khoa học của dạy học phân hóa, tư tưởng chủ đạo và nguyên tắc, các bước tổ chức dạy học phân hóa, từ đó gợi ý cách thức tổ chức dạy học môn học lựa chọn theo Chương trình Giáo dục phổ thông mới nước ta (ban hành tháng 12 năm 2018). | Phạm Đức Quang Lê Anh Tuấn Nguyễn Sỹ Hiệp Gợi ý tổ chức dạy học môn học lựa chọn ở trường trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông mới Phạm Đức Quang1 Lê Anh Tuấn2 Nguyễn Sỹ Hiệp 3 TÓM TẮT Dạy học phân hoá là xu thế của thời đại mang đậm tư tưởng dân chủ 1 Email pdquanghn62ktrung@ hóa nhà trường đảm bảo công bằng xã hội góp phần thực hiện phân luồng 2 Email leanhtuan222@ học sinh .Nhưng ở nước ta đến nay với nhiều giáo viên vẫn còn là vấn đề Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 50 Liễu Giai Ba Đình Hà Nội Việt Nam cần có những hướng dẫn thêm. Bài viết làm rõ thêm về dạy học phân hoá cơ sở khoa học của dạy học phân hoá tư tưởng chủ đạo và nguyên tắc các bước 3 Trường Trung học cơ sở Đào Sư Tích tổ chức dạy học phân hoá từ đó gợi ý cách thức tổ chức dạy học môn học lựa Đường Hữu Nghị thị trấn Cổ Lễ chọn theo Chương trình Giáo dục phổ thông mới nước ta ban hành tháng 12 huyện Trực Ninh tỉnh Nam Định Việt Nam năm 2018 . Email nguyenhiepedu@ TỪ KHÓA Dạy học phân hoá dạy học môn học lựa chọn. Nhận bài 11 02 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 20 3 2019 Duyệt đăng 25 4 2019. 1. Đặt vấn đề pháp dạy học để giúp người học có trình độ yếu kém đạt Chương trình giáo dục CTGD phổ thông mới ở nước ta được trình độ chung giúp người học khá giỏi đạt trình độ theo định hướng phát triển năng lực người học được ban cao hơn. Muốn vậy người dạy phải thiết kế các nội dung và hành tháng 12 năm 2018. Theo đó ở trung học phổ thông có hình thức dạy học phù hợp với đối tượng để tạo hiệu quả THPT có tăng cường dạy học phân hoá DHPH . Nhưng cao nhất cho giờ dạy. đến nay ở nước ta với nhiều giáo viên GV thiết kế và tổ Về cơ bản chức năng của DHPH là làm cho quá trình chức DHPH vẫn còn là vấn đề mới. Vì thế đa số còn lúng và hệ thống dạy học thích ứng cao hơn với người học với túng mong muốn được hướng dẫn cụ thể để có thể hiểu và những đặc điểm của nhóm dân cư nhóm xã hội nhóm tuổi tự tin khi tổ chức DHPH đáp ứng yêu cầu của chương trình với bản chất .
