Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi nghiên cứu, luận giải nguyên nhân của vấn đề suy thoái đạo đức của một bộ phận nhà giáo ở nước ta, từ đó đề xuất 4 kiến nghị góp phần củng cố và xây dựng đạo đức nhà giáo hiện nay. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Suy thoái đạo đức nhà giáo trong bối cảnh hiện nay - Thực trạng nguyên nhân và kiến nghị Nguyễn Hùng Vương1 Phùng Thị Thúy Tình2 TÓM TẮT Ở Việt Nam những năm gần đây đạo đức nhà giáo có biểu hiện 1 College of International Cultural Exchange suy thoái số lượng các vụ vi phạm đạo đức nghề nghiệp tăng nhiều vụ Central China Normal University 152 Luoyu Avenue Wuhan Hubei 430079 . China việc tính chất và mức độ vi phạm nghiêm trọng gây bức xúc trong dư luận. Email Vấn đề đạo đức nhà giáo đã thu hút sự quan tâm của nhiều nhà quản lí 2 Trường Trung học cơ sở Nguyễn Thiện Thuật nhà khoa học trong nước nhưng vẫn chưa tìm được những giải pháp thật Hòa Xuân Cẩm Lệ Đà Nẵng Việt Nam sự hữu hiệu. Trong phạm vi bài viết này chúng tôi nghiên cứu luận giải Email thuytinh13sgc@ nguyên nhân của vấn đề suy thoái đạo đức của một bộ phận nhà giáo ở nước ta từ đó đề xuất 4 kiến nghị góp phần củng cố và xây dựng đạo đức nhà giáo hiện nay. TỪ KHÓA Nhà giáo đạo đức nhà giáo vi phạm đạo đức chính sách giáo dục. Nhận bài 03 11 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 26 11 2019 Duyệt đăng 25 12 2019. 1. Đặt vấn đề đạo Không thầy đố mày làm nên hay Muốn sang phải Sau hơn 30 năm đổi mới Việt Nam đã đạt được nhiều bắt cầu kiều muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy thậm thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử. Đóng góp vào những chí trong Tam cương đã đặt người cha tinh thần ở vị trí thành tựu chung đó giáo dục GD và đào tạo đã thực hiện thứ hai trong mối quan hệ Quân - Sư - Phụ Theo Chủ tịch được mục tiêu Nâng cao dân trí đào tạo nhân lực và bồi Hồ Chí Minh vấn đề then chốt quyết định chất lượng GD dưỡng nhân tài Chúng ta đã xây dựng được một mô hình chính là đội ngũ những người thầy giáo và cán bộ quản lí GD nhiều bậc học từ GD mầm non đến GD đại học và GD. Bởi vì các thầy giáo cô giáo mang trên mình nhiệm sau đại học nhiều hình thức đào tạo từ chính quy chuyên vụ nặng nề là đào tạo cán bộ cho nước nhà là Người chiến tu vừa làm vừa học đáp ứng
