Dạy học phát triển năng lực là một hướng dạy học tích cực nhằm giúp cho người học có khả năng tự chiếm lĩnh kiến thức để phát triển năng lực bản thân. Bài viết đề cập đến một số phương thức tổ chức dạy học phát triển năng lực cho sinh viên sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục nhằm phục vụ công tác giảng dạy sau này. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên sư phạm trong đổi mới giáo dục hiện nay Nguyễn Thanh Thủy Trường Đại học Đồng Nai TÓM TẮT Dạy học phát triển năng lực là một hướng dạy học tích cực nhằm giúp Số 4 Lê Quý Đôn thành phố Biên Hòa cho người học có khả năng tự chiếm lĩnh kiến thức để phát triển năng lực bản Đồng Nai Việt Nam Email thanhthuynm@ thân. Đây là hướng dạy học mà người dạy sẽ tổ chức các hoạt động cho người học chủ động suy nghĩ tự giác tham gia vào tìm hiểu tri thức mới nội dung mới dựa vào kiến thức và vốn kinh nghiệm bản thân để dạy học phát triển năng lực có hiệu quả giáo viên phải nắm được nội dung và cách thức tổ chức dạy học. Bài báo đề cập đến một số phương thức tổ chức dạy học phát triển năng lực cho sinh viên sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục nhằm phục vụ công tác giảng dạy sau này. TỪ KHÓA Triết lí triết lí giáo dục đại học. Nhận bài 09 7 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 20 8 2019 Duyệt đăng 25 9 2019. 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Việt Nam đang xu thế toàn cầu hóa nên giáo dục GD . Dạy học theo định hướng phát triển năng lực đóng vai trò then chốt trong việc tạo ra nguồn nhân lực . Một số khái niệm cho đất nước. Điều này đã được kiểm nghiệm và khẳng - Dạy học là một bộ phận của quá trình sư phạm tổng thể định hơn bao giờ hết chất lượng GD cần phải được chú là con đường quan trọng nhất để thực hiện mục đích GD trọng. Một trong những yếu tố quan trọng quyết định sự toàn diện cho thế hệ trẻ đồng thời là phương thức để đào thành công cho đổi mới GD một cách toàn diện của một tạo nguồn nhân lực cho xã hội. Robert J. Marzano 2012 . - NL là khả năng vận dụng kiến thức kinh nghiệm kĩ quốc gia là phải có đội ngũ giáo viên GV được trang bị năng thái độ và hướng thú để hành động một cách phù hợp năng lực NL chuyên môn vững vàng tâm lí sẵn sàng và và có hiệu quả trong các tình huống phong phú của cuộc đầy nhiệt huyết nghề nghiệp thì mới có thể đảm đương sống Quebec- .
