Bài viết đề cập đến kết quả nghiên cứu áp dụng việc dạy học theo dự án được thiết kế theo các trí năng khác nhau để nhìn thấy ảnh hưởng của dự án đó lên năng lực tiếng Anh của sinh viên Trường Đại học Vinh. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng, dự án Đa trí năng đã có tác động tích cực lên sự phát triển năng lực ngôn ngữ của sinh viên. | Lê Thị Tuyết Hạnh Trần Thị Phương Thảo Vũ Thị Hà Áp dụng dạy học theo dự án Đa trí năng nhằm nâng cao năng lực tiếng Anh của sinh viên Trường Đại học Vinh Lê Thị Tuyết Hạnh1 Trần Thị Phương Thảo2 Vũ Thị Hà3 TÓM TẮT Thuyết Đa trí năng nhìn nhận năng lực con người theo nhiều cách 1 Email hanhfran@ khác nhau và được các nhà giáo dục tiếp nhận rộng rãi trên toàn thế giới. Bài 2 Email phthaodhv@ 3 Email vuha2000@ viết đề cập đến kết quả nghiên cứu áp dụng việc dạy học theo dự án được thiết Trường Đại học Vinh kế theo các trí năng khác nhau để nhìn thấy ảnh hưởng của dự án đó lên năng 182 Lê Duẩn thành phố Vinh lực tiếng Anh của sinh viên Trường Đại học Vinh. Kết quả nghiên cứu cho thấy tỉnh Nghệ An Việt Nam rằng dự án Đa trí năng đã có tác động tích cực lên sự phát triển năng lực ngôn ngữ của sinh viên. Tuy nhiên những dự án này cho thấy kết quả tiến bộ rõ ràng hơn khi thời gian áp dụng dài hơn. Dựa trên những kết quả của nghiên cứu bài báo cũng đưa ra những đề xuất kiến nghị giúp cho việc dạy và học tiếng Anh có hiệu quả hơn. TỪ KHÓA Dạy học theo dự án Đa trí năng năng lực tiếng Anh sinh viên đại học. Nhận bài 06 11 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 02 12 2019 Duyệt đăng 25 01 2020. 1. Đặt vấn đề ngữ cho người học ở Việt Nam. Đây là nghiên cứu đầu tiên Thuyết Đa trí năng ĐTN ra đời năm 1983 là một kết quả được tiến hành nhằm tìm hiểu sự áp dụng dạy học theo dự nghiên cứu kĩ lưỡng toàn diện của nhà tâm lí học Gardner án được thiết kế dựa trên khung ĐTN và xem rằng những 1983 . Lí thuyết nhìn nhận trí tuệ con người là một yếu tố dự án này có thể giúp sinh viên SV Trường Đại học Vinh có tính đa dạng tồn tại dưới nhiều khía cạnh khác nhau. nâng cao năng lực tiếng Anh. Việc áp dụng lí thuyết này vào giáo dục nói chung và vào ngoại ngữ nói riêng ngày càng rộng rãi. Đến nay khá nhiều 2. Nội dung nghiên cứu công trình nghiên cứu đến việc áp dụng Thuyết ĐTN vào . Nền tảng lí thuyết việc học ngoại ngữ từ những cuốn sách hướng dẫn việc . .
