Đổi mới phương pháp dạy và học ở đại học, đặc biệt là phương pháp dạy học phát huy vai trò của cả thầy và trò là vấn đề đang được Đảng, Nhà nước và các trường đại học quan tâm và hướng đến. Bài viết đề xuất 4 bước thiết kế dự án học tập, đồng thời đưa ra 2 ví dụ minh họa thiết kế dự án học tập nội dung thống kê trong môn Toán - Thống kê Y Dược cho sinh viên đại học ngành Dược. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Thiết kế dự án học tập nội dung Thống kê khi dạy học Toán - Thống kê Y Dược cho sinh viên đại học ngành Dược Quách Thị Sen Trường Đại học Dược Hà Nội TÓM TẮT Đổi mới phương pháp dạy và học ở đại học đặc biệt là phương pháp 13 - 15 Lê Thánh Tông Hoàn Kiếm dạy học phát huy vai trò của cả thầy và trò là vấn đề đang được Đảng Nhà Hà Nội Việt Nam nước và các trường đại học quan tâm và hướng đến. Phương pháp dạy học Email senqtdhd@ theo dự án là một trong những phương pháp dạy học phù hợp với đổi mới phương pháp dạy học. Thông qua các quan niệm về dự án học tập bài báo đề xuất 4 bước thiết kế dự án học tập đồng thời đưa ra 2 ví dụ minh họa thiết kế dự án học tập nội dung thống kê trong môn Toán - Thống kê Y Dược cho sinh viên đại học ngành Dược. TỪ KHÓA Dự án học tập sinh viên ngành Dược thiết kế thống kê. Nhận bài 26 4 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 16 5 2019 Duyệt đăng 25 6 2019. 1. Đặt vấn đề DAHT được sử dụng trong một phương pháp dạy học tích Hiện nay đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao cực đó là dạy học theo DA. chất lượng dạy và học ở trường phổ thông và đại học ĐH Theo Thomas 2 Dạy học theo DA là một kiểu tổ đã trở nên cấp bách. Tại Nghị quyết Hội nghị Trung ương chức việc học xung quanh các DA. DA là những nhiệm vụ 8 khóa XI về Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục GD và phức hợp dựa trên những câu hỏi và vấn đề phức tạp buộc đào tạo có nêu nhiệm vụ giải pháp Tiếp tục đổi mới mạnh người học phải tham gia thiết kế giải quyết vấn đề đưa ra mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại Phát huy quyết định hoặc các hoạt động điều tra nghiên cứu tạo tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kĩ cho họ cơ hội để làm việc tương đối đọc lập trong những năng của người học Khắc phục lối truyền thụ áp đặt một khoảng thời gian mở rộng để cuối cùng cho ra sản phẩm chiều ghi nhớ máy móc. Tập trung cách học cách nghĩ hoặc bài thuyết trình có tính thực tiễn . khuyến khích tự học tạo cơ sở để người học tự cập nhật và Theo
