Bài viết phân tích vấn đề phân luồng học sinh trong chương trình giáo dục phổ thông mới nhằm giúp các nhà quản lí, giáo viên phổ thông nhìn nhận tổng thể về vấn đề này khi thực hiện chương trình mới, từ đó thay đổi nhận thức và có các giải pháp phù hợp để nâng cao hiệu quả giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường, góp phần làm tốt công tác phân luồng học sinh. | Đỗ Thị Bích Loan Lương Việt Thái Chương trình giáo dục phổ thông mới và vấn đề phân luồng học sinh Đỗ Thị Bích Loan1 Lương Việt Thái2 1Email bichloan1095@ TÓM TẮT Phân luồng học sinh là một vấn đề có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với sự 2Email lvthai2000@ nghiệp của mỗi con người và sự phát triển nguồn nhân lực của mỗi quốc gia. Mặc dù Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm Hà Nội Việt Nam chủ trương phân luồng học sinh đã được chỉ đạo thực hiện từ rất lâu nhưng cho đến nay thực tế triển khai vẫn còn nhiều bất cập vẫn là một vấn đề khó và nóng thu hút sự quan tâm của toàn xã hội. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên nhưng nguyên nhân chính là do công tác giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông chưa thực sự có hiệu quả. Vì vậy một trong những nhiệm vụ trọng tâm để đổi mới căn bản toàn diện giáo dục là đổi mới chương trình giáo dục phổ thông với yêu cầu đổi mới phải bảo đảm tạo chuyển biến căn bản toàn diện về chất lượng và hiệu quả giáo dục phổ thông kết hợp dạy chữ dạy người và định hướng nghề nghiệp. Bài viết phân tích vấn đề phân luồng học sinh trong chương trình giáo dục phổ thông mới nhằm giúp các nhà quản lí giáo viên phổ thông nhìn nhận tổng thể về vấn đề này khi thực hiện chương trình mới từ đó thay đổi nhận thức và có các giải pháp phù hợp để nâng cao hiệu quả giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường góp phần làm tốt công tác phân luồng học sinh. TỪ KHOÁ Chương trình giáo dục phổ thông phân luồng học sinh. Nhận bài 03 4 2018 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 19 4 2018 Duyệt đăng 25 4 2018. 1. Đặt vấn đề hướng nghiệp trong trường phổ thông chưa thực sự có hiệu Phân luồng học sinh HS là một vấn đề có ý nghĩa hết sức vậy một trong những nhiệm vụ trọng tâm để đổi mới quan trọng đối với sự nghiệp của mỗi con người và sự phát căn bản toàn diện GD là đổi mới CT giáo dục CTGD với triển nguồn nhân lực của mỗi quốc gia. Làm tốt phân luồng yêu cầu phải bảo đảm tạo chuyển biến căn bản toàn diện về HS sẽ tạo .
