Bài viết nhằm khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng các biện pháp để nâng cao kết quả học tập (KQHT) cho SV năm thứ nhất của đội ngũ CVHT trường Đại học sư phạm- Đại học Huế ( ĐHSP- ĐH Huế), làm căn cứ cho việc đề xuất các biện pháp hữu hiệu nhằm góp phần nâng cao kết quả học tập cho SV. Mời các bạn tham khảo! | THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT CỦA ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - ĐẠI HỌC HUẾ Thiều Thị Hƣờng1 Tóm tắt Đội ngũ cố vấn học tập CVHT có vai trò rất quan trọng trong việc tư vấn cho sinh viên SV các vấn đề có liên quan đến việc học ở trường đại học như Đăng kí môn học trực tuyến lựa chọn chương trình học tập học vượt chương trình hướng dẫn nghiên cứu khoa học NCKH tư vấn về phương pháp học tập PPHT Đặc biệt là SV năm thứ nhất các em còn rất bỡ ngỡ với những cách học mới môi trường học tập MTHT mới lạ. Bài viết nhằm khảo sát đánh giá thực trạng sử dụng các biện pháp để nâng cao kết quả học tập KQHT cho SV năm thứ nhất của đội ngũ CVHT trường Đại học sư phạm- Đại học Huế ĐHSP- ĐH Huế làm căn cứ cho việc đề xuất các biện pháp hữu hiệu nhằm góp phần nâng cao kết quả học tập cho SV. 1. Đặt vấn đề Từ năm học 2008 2009 các trường Đại học thuộc Đại học Huế bắt đầu triển khai phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ. Để đáp ứng yêu cầu của phương thức đào tạo mới các Trường Đại học đã cử đội ngũ CVHT thay cho đội ngũ giáo viên hướng dẫn. Đội ngũ CVHT cùng một lúc phải thực hiện nhiều vai trò chức năng. Họ vừa là người quản lí giáo dục sinh viên tư vấn cho sinh viên về chương trình đào tạo cách thức xây dựng kế hoạch học tập hướng dẫn sinh viên đăng kí các học phần ở từng học kì để hoàn thành khóa học tư vấn cho sinh viên phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học Vì vậy CVHT có vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường nói chung kết quả học tập của SV nói riêng đặc biệt là SV năm thứ nhất. Thực tế cho thấy SV năm thứ nhất trường ĐHSP Huế đang thực hiện bước chuyển tiếp từ môi trường học tập ở phổ thông sang môi trường học tập ở bậc đại học với nhiều khác biệt về nội dung khối lượng tri thức phương pháp dạy học hình thức học tập Chính vì sự bỡ ngỡ đó nên trong quá trình học tập các em gặp rất nhiều khó khăn dẫn đến kết quả học tập trong năm đầu thường rất thấp. Do đó để .
