Đề tài nêu lên vấn đề mang tính thời sự về thực trạng đạo đức của học sinh Trung học phổ thông hiện nay. Thấy được những hạn chế trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh ở cả gia đình, nhà trường và xã hội, dẫn đến sự sa sút về ý thức đạo đức của một số học sinh trường Trung học phổ thông như: nói tục, chửi thề, bạo lực, . Mời các bạn cùng tham khảo! | THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SV Nguyễn Chí Công Lớp ĐHGDCT14A GVHD ThS. Lê Kim Oanh Tóm tắt Bài viết nêu lên vấn đề mang tính thời sự về thực trạng đạo đức của học sinh Trung học phổ thông hiện nay. Thấy được những hạn chế trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh ở cả gia đình nhà trường và xã hội dẫn đến sự sa sút về ý thức đạo đức của một số học sinh trường Trung học phổ thông như nói tục chửi thề bạo lực Từ thực trạng đó kiến nghị một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học phổ thông giúp học sinh phát triển toàn diện hoàn thiện nhân phẩm đạo đức. Từ khóa đạo đức giáo dục đạo đức học sinh trường trung học phổ thông. 1. Mở đầu Trong công cuộc công nghiệp hóa hiện đại hóa CNH HĐH hiện nay ở đất nƣớc ta vấn đề giáo dục toàn diện cho con ngƣời càng trở nên cấp thiết đặc biệt là vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh. Một con ngƣời toàn diện phải có cả đức và tài trong đó đức là gốc. Bác Hồ đã nói quot Có tài mà không có đức là ngƣời vô dụng có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó quot . Và Khoản 1 Điều 27 Luật giáo dục 2005 cũng đã khẳng định Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản phát triển năng lực cá nhân tính năng động và sáng tạo hình thành nhân cách con ngƣời Việt Nam xã hội chủ nghĩa xây dựng tƣ cách và trách nhiệm công dân chuẩn bị học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 2 . Trƣờng Trung học phổ thông là nơi hình thành nhân cách cho các em chuẩn bị bƣớc vào đời để các em tự làm chủ cuộc đời mình một ngƣời công dân tốt. Nhà trƣờng là nơi không những dạy chữ mà còn dạy về nhân cách lẽ sống cho học sinh để các em có thể làm chủ tƣơng lai của đất nƣớc sau này. Bên cạnh việc giáo dục tri thức giáo dục đạo đức là một mặt quan trọng không thể thiếu nhằm hình thành những con ngƣời có đầy đủ các mặt đức trí thể mỹ đáp ứng yêu cầu của xã hội mới. Vì .
