Bài nghiên cứu này khảo sát, phân tích và đánh giá đúng thực trạng hoạt động dạy học môn Tiếng Anh và quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh các trường Trung học cơ sở tại thành phố Trà Vinh, tỉnh Trà Vinh. Đề xuất được các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh các trường Trung học cơ sở tại thành phố Trà Vinh, tỉnh Trà Vinh. Mời các bạn cùng tham khảo! | MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .i LỜI CẢM ƠN .ii MỤC LỤC . iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT DANH MỤC BẢNG BIỂU . viii TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ .ix MỞ ĐẦU . 1 1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI . 1 2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU. 3 3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 4 4. PHẠM VI GIỚI HẠN ĐỀ TÀI . 5 5. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VÀ ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT . 5 6. KẾT CẤU LUẬN VĂN . 6 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ . 7 TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI . 7 Nghiên cứu nước ngoài . 7 Nghiên cứu trong nước. 8 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN . 10 Khái niệm hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh các trường Trung học cơ sở . 10 Khái niệm Quản lý hoạt động dạy học môn môn tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh các trường Trung học cơ sở. 13 LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ . 15 Các yêu cầu về phát triển năng lực cho học sinh Trung học cơ sở thông qua dạy học môn tiếng Anh. 15 Hoạt động dạy môn tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh Trung học cơ Hoạt động học môn tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh Trung học cơ sở. . 23 iii Điều kiện thực hiện chương trình . 24 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ . 25 Mục tiêu quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh Trung học cơ sở. 25 Nội dung quản lý hoạt động dạy môn tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh Trung học cơ sở. 26 Quản lý các điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh Trung học cơ sở . 31 NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ . 32 Các yếu tố chủ quan. 32 Các yếu tố khách quan. 33 KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 .
