Bài viết này giới thiệu tiến trình dạy học một chủ đề STEM lĩnh vực robotics cho học sinh lớp 8 – thiết kế và chế tạo robot hút bụi. Chủ đề được thiết kế dựa trên quy trình thiết kế kĩ thuật (Engineering Design Process) nhằm tạo cơ hội bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Kết quả thực nghiệm đối với học sinh lớp 8 cho thấy rằng, các em có các biểu hiện tích cực đối với năng lực giải quyết vấn đề trong giáo dục STEM lĩnh vực robotics thông qua học tập chủ đề. Mời các bạn cùng tham khảo! | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 18 Số 8 2021 1495-1508 Vol. 18 No. 8 2021 1495-1508 ISSN 2734-9918 Website http Bài báo nghiên cứu THIẾT KẾ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ STEM ROBOT HÚT BỤI ĐƠN GIẢN THEO QUY TRÌNH THIẾT KẾ KĨ THUẬT CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Đặng Đông Phương Vũ Quốc Thắng Nguyễn Đức Anh Lê Hải Mỹ Ngân Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Lê Hải Mỹ Ngân Email nganlhm@ Ngày nhận bài 17-3-2021 ngày nhận bài sửa 26-4-2021 ngày duyệt đăng 28-4-2021 TÓM TẮT Giáo dục STEM là quan điểm dạy học tích hợp đang được quan tâm ở nhiề u quố c gia trên thế giới. Trong các nội dung giáo dục STEM một số nghiên cứu đã ghi nhận tác động tích cực của viê ̣c giáo dục STEM robotics đối với kiế n thức kĩ năng và sự hứng thú của học sinh. Bài viết này giới thiệu tiến trình dạy học một chủ đề STEM lĩnh vực robotics cho học sinh lớp 8 thiết kế và chế tạo robot hút bụi. Chủ đề được thiết kế dựa trên quy trình thiết kế kĩ thuật Engineering Design Process nhằm tạo cơ hội bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Kết quả thực nghiệm đối với học sinh lớp 8 cho thấy rằng các em có các biểu hiện tích cực đối với năng lực giải quyết vấn đề trong giáo dục STEM lĩnh vực robotics thông qua học tập chủ đề. Từ khóa giáo dục robotics quy trình thiết kế kĩ thuật THCS giáo dục STEM 1. Đặt vấn đề Trong những năm gần đây giáo dục STEM là một xu hướng được quan tâm ở một số nước như Trung Quốc Ấn Độ Malaysia Úc Anh và Canada Miwa A. Takeuchi Pratim Sengupta amp Marie-Claire Shanahan 2020 . Ở Việt Nam hiện nay giáo dục STEM đã được định nghĩa trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và được nêu cụ thể trong chương triǹ h các môn học liên quan bao gồm Toán Khoa học Tin học và Công nghệ Ministry of Education and Training 2018 . Hiện nay robotics với đă ̣c trưng tić h hơ ̣p cao là một lĩnh vực đang thu hút được nhiều .
