Đề tài nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định gửi con đi du học của phụ huynh: Nghiên cứu Phụ huynh Việt Nam” được thực hiện nhằm nâng cao hiểu biết về hành vi đưa con em ra nước ngoài học tập và lấp đầy lỗ hổng nghiên cứu về du học khi áp dụng mô hình TPB. Ngoài ra, nghiên cứu này góp phần hiểu rõ hơn các yếu tố ảnh hưởng đến ý định gửi con đi du học của các bậc phụ huynh Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo! | CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH GỬI CON ĐI DU HỌC CỦA PHỤ HUYNH NGHIÊN CỨU PHỤ HUYNH VIỆT NAM Nguyễn Thị Anh Trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định TÓM TẮT Cuộc khảo sát này được thực hiện nhằm tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định gửi con đi du học của phụ huynh tại Việt Nam. Một lý thuyết mở rộng về Hành vi lập kế hoạch TPB được áp dụng làm khung khái niệm cho nghiên cứu này. Đó là sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính bằng phỏng vấn sâu bán cấu trúc đối với phụ huynh học sinh đang có ý định gửi con đi du học tại các thành phố lớn nơi có điều kiện kinh tế xã hội phát triển ở miền Bắc Việt Nam. Kết quả nghiên cứu cho thấy Tiền tố TPB giá trị nhận thức và mong muốn ảnh hưởng tích cực đến ý định gửi con đi du học. Yếu tố rủi ro nhận thức có tác động tiêu cực đến việc đưa con em đi du học. Tuy nhiên rủi ro về nhận thức không phải là yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến ý định gửi con đi du học của phụ huynh Việt Nam. Từ khóa Gửi con đi du học nước ngoài giá trị nhận thức mong muốn lý thuyết hành vi có kế hoạch phụ huynh học sinh Việt Nam. ABSTRACT This survey is researched to find out about the factors that influence parents intention to send their children to study abroad in Vietnam. An extended theory of Planning Behavior TPB is applied as a conceptual framework for this research. It is using qualitative research methods by semi-structured in-depth interviews with parents of students who have been intending to send their children to study abroad in big cities where the economics social conditions are developed in the northern Vietnam. The results of the research show that TPB prefixes perceived values and desire positively affect the intention of send children to study abroad. The perceived risk factor has a negative impact on sending children to study abroad. However perceived risk is not the most important factor affecting Vietnamese parents intention to send their children to study abroad. Keywords Send children to study abroad perceived value derise theory of
