Tóm tắt luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng trò chơi dân gian dân tộc Thái phát triển hứng thú nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi

Luận án nghiên cứu lí luận và thực tiễn về việc sử dụng trò chơi dân gian dân tộc Thái và hứng thú nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi, đề xuất các biện pháp sử dụng trò chơi dân gian dân tộc Thái phát triển hứng thú nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi, góp phần phát triển và nhân cách toàn diện cho trẻ. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI LƢỜNG THỊ ĐỊNH SỬ DỤNG TRÒ CHƠI DÂN GIAN DÂN TỘC THÁI PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ NHẬN THỨC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 6 TUỔI Chuyên ngành Giáo dục mầm non Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội - 2021 Công trình được hoàn thành tại TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học . Nguyễn Thị Nhƣ Mai . Đào Thị Oanh Phản biện 1 Nguyễn Thị Hƣờng Trường Đại học Vinh Phản biện 2 Nguyễn Văn Hồng Trường Đại học Giáo dục - ĐHQG Hà Nội Phản biện 3 Nguyễn Thị Tình Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại Phòng Bảo vệ luận án Thư viện trường ĐHSP Hà Nội Vào hồi giờ ngày .tháng năm . Có thể tìm hiểu luận án tại Thư viện Quốc Gia Việt Nam Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu . Là thái độ đặc biệt của cá nhân với đối tượng hứng thú HT vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động HĐ . Có thể coi HT là trạng thái động cơ hoá thúc đẩy HĐ 64 . Hứng thú nhận thức HTNT có vai trò quan trọng trong quá trình HĐ của con người. Thực tế cho thấy HT đối với các đối tượng nhận thức NT của trẻ mẫu giáo MG tỉ lệ thuận với HT chơi của trẻ bởi trẻ học qua chơi khi trẻ chơi tích cực thì NT cũng tích cực. HTNT tạo điều kiện cho sự định hướng làm quen với các sự kiện mới và góp phần phản ánh thế giới hiện thực một cách đầy đủ và sâu sắc hơn. HTNT mang tính chủ quan thể hiện trạng thái xúc cảm trong quá trình NT và chú ý tới đối tượng. Trẻ MG 5 6 tuổi là giai đoạn cuối của lứa tuổi MG sắp chuyển HĐ chủ đạo sang một HĐ chủ đạo mới là HĐ học tập một HĐ không thể thiếu vai trò của HTNT để đạt được hiệu quả cao. . HTNT ở con người không tự nhiên mà có. Đó là kết quả của quá trình HĐ của cá nhân với đối tượng NT và sự tác đông tích cực từ phía môi trường giáo dục trong đó đặc biệt phải kể đến vai trò của giáo viên GV . Vào .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
8    127    3    28-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.