Mục tiêu của nghiên cứu nhằm xác định các nhân tố ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên Khoa Kỹ thuật - Công nghệ, Trường Đại học Tây Đô. Số liệu trong nghiên cứu được thu thập từ kết quả khảo sát trực tiếp từ 275 sinh viên năm 2, năm 3 và năm 4 của Khoa Kỹ thuật-Công nghệ. Phương pháp thống kê mô tả, kiểm định Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá và phân tích hồi quy đa biến được sử dụng trong nghiên cứu này. Mời các bạn tham khảo! | Tạp chí Nghiên cứu khoa học và Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô Số 12 - 2021 NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ Lê Thị Mỹ Trang1 Nguyễn Hoàng Giang2 và Võ Văn Sĩ3 1 Phòng Đào tạo Trường Đại học Tây Đô 2 Thư viện Trường Đại học Tây Đô 3 Phòng QLKH amp HTQT Trường Đại học Tây Đô Email ltmtrang@ Ngày nhận 15 3 2021 Ngày phản biện 01 5 2021 Ngày duyệt đăng 01 6 2021 TÓM TẮT Mục tiêu của nghiên cứu nhằm xác định các nhân tố ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên Khoa Kỹ thuật - Công nghệ Trường Đại học Tây Đô. Số liệu trong nghiên cứu được thu thập từ kết quả khảo sát trực tiếp từ 275 sinh viên năm 2 năm 3 và năm 4 của Khoa Kỹ thuật-Công nghệ. Phương pháp thống kê mô tả kiểm định Cronbach s Alpha phân tích nhân tố khám phá và phân tích hồi quy đa biến được sử dụng trong nghiên cứu này. Mô hình nghiên cứu đề xuất gồm có sáu nhân tố với 30 biến quan sát. Kết quả cho thấy có năm nhân tố tác động giảm dần Cơ sở vật chất Hoạt động ngoại khóa Khả năng phục vụ Đội ngũ giảng viên và Hỗ trợ từ nhà trường. Bên cạnh đó kết quả nghiên cứu cũng cho thấy động lực học tập của sinh viên không ảnh hưởng khác biệt về các nhân tố như giới tính và khóa học tuy nhiên có sự khác biệt theo ngành học đối với động lực học tập của sinh viên. Từ kết quả nghiên cứu tác giả đề xuất các hàm ý quản trị nhằm góp phần nâng cao động lực học tập của sinh viên trong thời gian tới. Từ khóa Động lực học tập Khoa Kỹ thuật - Công nghệ Trường Đại học Tây Đô Trích dẫn Lê Thị Mỹ Trang Nguyễn Hoàng Giang và Võ Văn Sĩ 2021. Nhân tố ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên Khoa Kỹ thuật - Công nghệ tại Trường Đại học Tây Đô. Tạp chí Nghiên cứu khoa học và Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô. 12 181-192. Ths. Lê Thị Mỹ Trang Chuyên viên Phòng Đào tạo Trường Đại học Tây Đô 181 Tạp chí Nghiên cứu khoa học và Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô Số 12 - 2021 1. GIỚI THIỆU hàm ý quản trị để lãnh đạo Nhà trường Sinh
