Bài viết "Cố vấn học tập: Khó khăn và giải pháp khắc phục" đề cập đến những khó khăn và đề xuất một số giải pháp khắc phục giúp nâng cao chất lượng trong công tác cố vấn học tập hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | CỐ VẤN HỌC TẬP KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC Nguyễn Minh Giang1 1. Đặt vấn đề Hình thức đào tạo theo tín chỉ ngày càng phổ biến ở các trường Đại học và Cao đẳng trong cả nước. Khi thực hiện hình thức đào tạo này thì vai trò của cố vấn học tập đang ngày một cần thiết hơn và ảnh hưởng trực tiếp hiệu quả học tập và nghiên cứu của sinh viên. Cần phải khẳng định rằng CVHT có vai trò đặc biệt quan trọng không thể thiếu trong đào tạo theo học chế tín chỉ. Mỗi CVHT là một nhân tố then chốt trong mối quan hệ nhà trường - sinh viên thị trường lao động. Đồng thời mỗi CVHT còn là một chuyên gia tư vấn về học tập và việc làm cho sinh viên đồng hành cùng sinh viên trong suốt quá trình học tập. Phần lớn CVHT hiện nay trong các trường đại học được giao cho các giảng viên. Tuy nhiên giảng viên đang quá tải về công tác giảng dạy nghiên cứu khoa học và phải gánh thêm nhiệm vụ CVHT để hướng dẫn về thủ tục hành chính về sinh hoạt văn - thể- mỹ Do đó chất lượng công tác CVHT còn chưa đạt được hiệu quả như mong muốn. Làm gì để nâng cao vai trò của CVHT trong đào tạo tín chỉ Bài viết này đề cập đến những khó khăn và đề xuất một số giải pháp khắc phục giúp nâng cao chất lượng trong công tác cố vấn học tập hiện nay. 2. Vai trò của cố vấn học tập CVHT phải thực hiê ̣n đươ ̣c các chức năng cơ bản là Tư vấn định hướng quá trình học tập và lựa chọn hướng ngh ề nghiệp giúp sinh viên Theo dõi và giám sát đươ ̣ c quá trình học tập và lựa chọn đinh ̣ hướng ngh ề nghiệp của sinh viên Tham mưu cho lãnh đạo trường khoa và bộ môn các vấn đề liên quan đến công tác quản lý đào tạo NCKH và công tác sinh viên CVHT phải hoàn thành đươ ̣c các nhiê ̣m vu ̣ chính bao g ồm Cùng với các phòng chức năng quán tri ệt và tận tình hướng dẫn sinh viên nắm vững các quy chế đào tạo của Bộ GD amp ĐT và các quy định cu ̣ thể hóa v ề đào tạo của trường Tư vấn cho sinh viên về chương trình đào tạo bao gồm mục tiêu chuẩ n đầ u ra nội dung chương trình học phầ n bắ t buô ̣c tự cho ̣n học phần thay thế
