Nội dung nghiên cứu của sáng kiến gồm có: Xây dựng nguyên tắc nhất quán, kế hoạch cụ thể; Xây dựng và chỉ đạo xây dựng kế hoạch NCCL Dạy học và NGLL xuyên suốt năm học từ trường đến tổ và lớp chủ nhiệm; Hoạt động có phần cứng và phần mềm ( Để bổ khuyết những vấn đề còn hạn chế hoặc cần tập trung của trường, tổ, lớp). | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHÒNG GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ TAM KỲ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ TÀI TẠO ĐIỂM NHẤN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. HỌ VÀ TÊN NGUYỄN TẤN SĨ CHỨC VỤ HIỆU TRƯỞNG ĐƠN VỊ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG Năm học 2014-2015 Tháng 6 2015 1. Tên đề tài TẠO ĐIỂM NHẤN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. 2. Đặt vấn đề Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định Đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa hiện đại hóa và hội nhập quốc tế trong đó đổi mới cơ chế quản lý giáo dục phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục là khâu then chốt và Giáo dục đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí phát triển nguồn nhân lực bồi dưỡng nhân tài góp phần quan trọng xây dựng đất nước xây dựng nền văn hóa và con người Việt Nam . Ngày nay đứng trước sự bùng thông tin và khoa học kỹ thuật hiện đại môi trường và xu thế toàn cầu hóa tính chất của giáo dục đào tạo nói chung và của Việt nam của từng địa phương có những thay đổi cho phù hợp với đường lối phát triển của Đảng và nhà nước. Căn cứ yêu cầu phát triển dài hạn trung hạn nhiệm vụ từng năm học của Bộ giáo dục đã đề ra những nội dung cho từng bậc học là yêu cầu cơ bản để thực hiện từng bước chiến lược phát triển giáo dục. Việc nâng cao chất lượng hoàn thành nhiệm vụ từng năm học là vấn đề quan trọng đặt ra trong mỗi địa phương mỗi đơn vị trường học nó có ý nghĩa quyết định đối với việc hoàn thành và đề ra kế hoạch phát triển cho những giai đoạn kế tiếp. Đây là nhiệm vụ chính trị trong từng năm học yêu cầu từng cấp quản lý đề ra các giải pháp không những để hoàn thành mà còn hoàn thành cao hơn trong quá trình nâng cao chất lượng thực hiện các nhiệm vụ giáo dục. Trong trường học hiện nay vẫn còn có những nhận thức chưa đầy đủ về các giải pháp nâng cao chất lượng nhiệm vụ năm học. Đó là những nhận thức thiên về hoạt động dạy học trên lớp bỏ qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp hoặc có
