Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm đề xuất những biện pháp giúp giáo viên sử dụng trò chơi trong dạy học môn Tiếng Anh lớp 1 đạt hiệu quả cao hơn. Việc đổi mới phương pháp dạy của giáo viên góp phần quan trọng trong việc đổi mới cách học của học sinh, giúp học sinh hứng thú học tập, phát huy hết khả năng tư duy ngôn ngữ của học sinh, rèn cho học sinh khả năng ứng dụng kiến thức đã được học vào tình huống thực tế. | UBND QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH XUÂN TRUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ TRÒ CHƠI GIÚP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TIẾNG ANH LỚP 1 Môn Tiếng Anh Cấp học Tiểu học Tên tác giả Phạm Hồng Anh Đơn vị công tác Trường Tiểu học Thanh Xuân Trung Chức vụ Giáo viên Năm học 2020 - 2021 1 1. PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ . Lí do chọn đề tài Bậc tiểu học là bậc học góp phần quan trọng trong việc đặt nền móng cho việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh. Môn Tiếng Anh ở bậc tiểu học cũng như những môn học khác cung cấp những tri thức ban đầu và những nhận thức về việc sử dụng ngôn ngữ nước ngoài cho học sinh. Trong xu thế hội nhập của nước ta và chương trình giáo dục tiểu học hiện nay môn Tiếng Anh cùng với các môn học khác trong trường tiểu học có những vai trò góp phần quan trọng đào tạo nên những con người phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu của đất nước trong thời kỳ mới. Muốn học sinh tiểu học học tốt môn Tiếng Anh thì mỗi người giáo viên dạy môn Tiếng Anh không phải chỉ truyền đạt giảng giải theo các tài liệu sẵn có trong sách giáo khoa trong sách hướng dẫn và sách thiết kế bài giảng một cách dập khuôn máy móc làm cho học sinh học tập một cách thụ động. Nếu giáo viên chỉ dạy học như vậy thì sẽ gây ra cản trở việc đào tạo các em thành những con người năng động tự tin sáng tạo sẵn sàng thích ứng với những đổi mới diễn ra học sinh sẽ diễn ra thật đơn điệu tẻ nhạt và kết quả học tập sẽ không có hiệu quả. Trong những năm gần đây yêu cầu của giáo dục hiện nay đòi hỏi phải đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các môn học và các cấp học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Chính vì vậy môn Tiếng Anh nói chung và mônTiếng Anh ở bậc tiểu học nói riêng cũng cần phải có những đổi mới mạnh mẽ hơn nữa phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh lấy học sinh làm trung tâm. Vì vậy người giáo viên phải gây hứng thú học tập cho các em bằng cách lôi cuốn các em tham gia vào các hoạt động học tập. Trò chơi có nội dung phong phú sử dụng ngôn ngữ thật lý thú và bổ ích .
