Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp các em hiểu biết hơn, bồi dưỡng ở các em lòng yêu cái thiện và cái đẹp, dạy cho các em biết suy nghĩ một cách lôgic cũng như biết tư duy có hình ảnh . Dạy đọc không chỉ giáo dục tư tưởng đạo đức mà còn giáo dục tính cách, thị hiếu thẩm mỹ cho học sinh. | PHÒNGPHÒNG GIÁOGIÁO DỤCDỤCVÀ VÀ ĐÀO ĐÀO TẠO NGHĨANGHĨA TẠO HƯNG HƯNG TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA HỒNG TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA HỒNG BÁO BÁO CÁO SÁNG CÁO SÁNG KIẾN KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN PHÁT ÂM CHUẨN CHO HỌC SINH LỚP 1 Lĩnh vực mã cấp học TH Sử dụng sơ đồ trong dạy hoạt động Tìm hiểu bài phân môn Tập đọc Lớp 3 Tác giả Nguyễn Thị May Trình độ chuyên môn Cao đẳng sư phạm Lĩnh vực mã cấp học Tiếng việt 03 TH Chức vụ Giáo viên Nơi công tác Trường tiểu học Nghĩa Hồng Tác giả Trần Thị Ánh Tuyết Trình độ chuyên môn Đại học sư phạm Chức vụ Giáo viên Nơi công tác Trường tiểu học Nghĩa Hồng Nam Định ngày 20 tháng 5 năm 2021 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến Một số biện pháp rèn phát âm chuẩn cho học sinh lớp 1 2. Lĩnh vực mã cấp học 3. Thời gian áp dụng sáng kiến Từ ngày 05 tháng 9 năm 2020 đến ngày 10 tháng 5 năm 2021 4. Tác giả Họ và tên Nguyễn Thị May Năm sinh 02 03 1971 Nơi thường trú Nghĩa Hồng Nghĩa Hưng Nam Định Trình độ chuyên môn Đại học sư phạm Chức vụ công tác Giáo viên Nơi làm việc Trường tiểu học Nghĩa Hồng Điện thoại Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến 100 5. Đơn vị áp dụng sáng kiến Tên đơn vị Trường tiểu học Nghĩa Hồng Địa chỉ Nghĩa Hồng Nghĩa Hưng Nam Định. Điện thoại . BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN PHÁT ÂM CHUẨN CHO HỌC SINH LỚP 1 I. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN Dạy đọc có ý nghĩa rất to lớn ở tiểu học. Đọc trở thành một đòi hỏi cơ bản đầu tiên đối với mỗi người đi học. Đầu tiên trẻ phải học đọc sau đó các em phải đọc để học. Đọc là công cụ để học tập các môn học. Đọc tạo ra hứng thú và động cơ học tập. Nó là khả năng không thể thiếu được của con người thời đại văn minh. Chính vì vậy trường tiểu học có nhiệm vụ dạy đọc cho học sinh một cách có kế hoạch và có hệ thống. Tập đọc với tư cách là một phân môn của môn tiếng việt ở tiểu học có nhiệm vụ đáp ứng yêu cầu này. Đó là hình thành và phát triển năng lực đọc cho học sinh. Thông qua việc dạy đọc phải làm cho học sinh thích đọc và thấy rằng khả năng đọc là có ích lợi cho các em trong cả .
