Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm vận dụng lý luận trên vào thực tiễn giáo dục đạo đức ở nhà trường, xem xét kết quả thực tiễn hoạt động đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện trong giai đoạn hiện tại và đúc rút kinh nghiệm để ngày càng làm tốt hơn việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 7 ở trường THCS Lệ Chi trong đó có học sinh lớp 7d tôi chủ nhiệm nhằm đáp ứng yêu cầu cần thiết của xã hội đặt ra. | UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG THCS LỆ CHI Sáng kiến kinh nghiệm Tác giả Nguyễn Thị Hoa Lĩnh vự Chủ nhiệm Cấp THCS Hà Nội tháng 3 năm 2018 Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS MỤC LỤC Phần I. Mở đầu 1. Lí do chọn đề tài. 2 2. Mục đích nghiên cứu. 2 3. Đối tượng và thời gian nghiên cứu. 3 4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 3 5. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu. 3 6. Phương pháp nghiên cứu. 3 Phần II. Nội dung Chương I. Cơ sở lí luận 1. Khái niệm đạo đức. 4 2. Vị trí và chức năng của đạo đức. 4 3. Vai trò của đạo đức. 5 4. Khái niệm về giáo dục đạo đức. 6 5. Giáo dục đạo đức trong nhà trường THCS Lệ Chi. 6 6. Ý nghĩa của giáo dục đạo đức. 7 Chương II. Cơ sở thực tiễn. 1. Thực trạng việc giáo dục đạo đức ở trường THCS Lệ Chi. 8 2. Nguyên nhân của thực trạng. 8 Chương III. Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức ở trường THCS Lệ Chi. 1. Nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho học sinh. 9 2. Các biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS Lệ Chi 10 3. Đổi mới nội dung phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục trong nhà trường 11 4. Các nguyên tắc giáo dục đạo đức cho học sinh. 11 5. Nhà trường chỉ đạo làm tốt việc xây dựng chuẩn mực đạo đức cho học sinh. 12 6. Chỉ đạo phong trào thi đua của học sinh trong nhà trường. 12 7. Chỉ đạo nhà trường làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục. 13 8. Chỉ đạo nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền. 14 9. Chỉ đạo nhà trường làm tốt công tác giáo dục học sinh chưa ngoan. 14 Chương IV. Kết quả 15 Phần III. Kết luận và kiến nghị. 1. Kết luận. 17 2. Một số kiến nghị. 17 1 Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BGH Ban giám hiệu THCS Trung học cơ sở TPT Tổng phụ trách TNTP Thiếu niên tiền phong PHẦN I MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Trong sự nghiệp đổi mới đất nước công nghiệp hóa hiện đại hóa ngày nay đòi hỏi con người phải có tri thức cần cù lao động sáng tạo biết hợp tác có thích ứng. Muốn vậy phải đổi mới giáo dục đào tạo từ mục tiêu đến nội dung phương pháp phương .
