Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm chia sẻ những kinh nghiệm giảng dạy trong thực tế. Đồng thời trao đổi, bàn luận để tìm ra biện pháp thiết thực, khả thi nhất, giải quyết triệt để nhất vấn đề học sinh thích môn học tự nhiên hơn xã hội. Từ đó, các em sẽ hứng thú với môn Văn hơn, bồi đắp tâm hồn, tình cảm cho các em nhiều hơn. | UBND HUYỆN GIA LÂM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN BIỂU CẢM CHO HỌC SINH LỚP 7 Môn Ngữ Văn Cấp học THCS NĂM HỌC 2015- 2016 Rèn kỹ năng làm văn biểu cảm cho học sinh lớp 7 MỤC LỤC Nội dung Trang ĐẶT VẤN ĐỀ 2 1. Lí do chọn đề tài 2 2. Phạm vi đối tượng nghiên cứu 2 3. Mục đích 2 4. Điểm mới của sáng kiến 3 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4 Chương I Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên cứu 4 Chương II Thực trạng và vấn đề nghiên cứu 4 1. Thực trạng 4 2. Nguyên nhân 5 Chương III Các giải pháp 5 1. Đối với giáo viên 5-10 2. Đối với học sinh 11 3. Hiệu quả của sáng kiến 11 4. Ứng vào thực tiễn 12 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 13 1. Kết luận 13 2. Khuyến nghị 13 Tài liệu tham khảo 14 1 14 Rèn kỹ năng làm văn biểu cảm cho học sinh lớp 7 ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Văn học là nhân học . Đúng vậy văn học có vai trò rất quan trọng trong đời sống và trong phát triển tư duy của con người. Bộ môn Ngữ Văn là một môn học thuộc nhóm khoa học xã hội môn Văn có tầm quan trọng trong việc giáo dục quan điểm tư tưởng tình cảm cho học sinh. Đồng thời cũng là môn học thuộc nhóm công cụ môn Văn còn thể hiện rõ mối quan hệ với các môn học khác. Học tốt môn Ngữ Văn sẽ tác động tích cực tới tất cả các môn học và ngược lại các môn học khác cũng góp phần học tốt môn Văn. Điều đó đặt ra yêu cầu tăng cường tính thực hành giảm lí thuyết gắn học với hành gắn kiến thức với thực tiễn hết sức phong phú sinh động của cuộc sống. Môn Ngữ Văn trong nhà trường THCS chia làm ba phân môn Văn bản Tiếng Việt Tập làm văn. Trong thực tế dạy và học phân môn Tập làm văn là không thể thiếu để học sinh rèn kĩ năng viết văn. Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng nói Dạy làm văn là chủ yếu dạy cho học sinh diễn tả cái mà mình suy nghĩ mình cần bày tỏ một cách trung thành sáng tỏ chính xác làm nổi bật điều mình muốn nói Trong Dạy Văn là một quá trình rèn luyện toàn diện - Nghiên cứu Giáo dục số 28 ngày 11 1 1973 . Trong giảng dạy môn Ngữ Văn 7 tôi nhận thấy mặc dù biểu lộ tình cảm cảm xúc là một .
