Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm góp phần nhỏ giúp giáo viên dạy Tiếng Anh ở trường THCS xác định được phương pháp rèn kỹ năng nghe cho học sinh, thiết kế nội dung bài nghe, giảm bớt độ khó yêu cầu của bài nhưng vẫn đảm bảo nội dung kiến thức trong SGK. Ngoài việc giúp giáo viên vừa đạt được yêu cầu dạy học của mình, đề tài còn mong muốn giúp học sinh hiểu được bài học một cách chủ động, sáng tạo, phù hợp với trình độ tiếp thu kiến thức của học sinh nhiều vùng miền khác nhau. | UBND HUYỆN GIA LÂM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC SINH THCS CÓ HIỆU QUẢ Môn Tiếng anh Cấp học THCS NĂM HỌC 2015-2016 Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh THCS có hiệu quả MỤC LỤC A - PHẦN MỞ ĐẦU 2 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . 3 III. PHẠM VI NGHIÊN CỨU . 3 IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .3 B PHẦN NỘI DUNG 4 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN .4 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN 4 1. Về phía giáo viên .5 2. Về phía học sinh .5 III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP .6 1. Tìm hiểu phân loại các kiểu bài nghe .6 2. Cách tiến hành các hoạt động nghe khác nhau .7 3. Các dạng bài tập nghe hiểu 13 4. Một số nguyên tắc cơ bản khi tiến hành các hoạt động nghe 14 5. Một số kỹ thuật giúp học sinh trong quá trình nghe .20 6. Một số nguyên nhân và giải pháp để cải thiện kỹ năng nghe .21 Vận dụng phương pháp đổi mới dạy nghe vào tiết dạy cụ thể .26 IV. KẾT QUẢ .29 C KẾT LUẬN .30 TÀI LIỆU THAM KHẢO .32 1 32 Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh THCS có hiệu quả A - PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong xu thế hội nhập toàn cầu của xã hội ngày nay thì việc trang bị cho mình một vốn kiến thức tốt về ngoại ngữ đặc biệt là Tiếng Anh là hết sức cần thiết. Việc học Tiếng Anh trở nên rất phổ biến không chỉ những người đang công tác đang phải dùng ngoại ngữ để giao tiếp trong công việc mà nó cũng rất cần đối với những học sinh THCS những người nay mai sẽ là những chủ nhân của đất nước. Vì vây việc học Tiếng Anh của học sinh THCS được học sinh phụ huynh học sinh giáo viên rất quan tâm. Tiếng Anh trở thành một trong các môn học được chú trọng trong chương trình học của học sinh. Tuy nhiên việc học và sử dụng Tiếng Anh đòi hỏi cả một quá trình luyện tập chuyên cần sáng tạo của cả người dạy lẫn người học. Đặc biệt việc dạy Tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp đang được coi trọng cả bốn kỹ năng nghe nói đọc viết. Với phương pháp này học sinh sẽ được nâng cao năng lực giao tiếp chủ động tích cực tham
