Sáng kiến kinh nghiệm THCS được hoàn thành với một số dạng bài tập như sau: Nhẩm, tính nghiệm của phương trình bậc hai; Cho phương trình có hệ số chưa biết, cho trước một nghiệm, tìm nghiệm còn lại và chỉ ra hệ số của phương trình; Lập phương trình bậc hai; Tìm hai số khi biết tổng và tích của chúng; .Mời các bạn cùng tham khảo! | UBND HUYỆN GIA LÂM TRƢỜNG THCS LỆ CHI SAÙNG KIEÁN KINH NGHIEÄM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA HỆ THỨC VI ÉT TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN PHƢƠNG TRÌNH BẬC HAI AX2 BX C 0 quot Tác giả Đào Thị Hạnh Môn Toán Cấp học THCS Năm học 2018 - 2019 SKKN Nâng cao hiệu quả của hệ thức Vi-et trong giải các bài toán liên quan đến phương trình ax2 bx c 0 a 0 Môc lôc Nội dung Trang PHẦN I LÝ do chän Ò tµi 1 PhÇN II Néi dung 2 i. c së lý luËn vµ c së thùc tiÔn 2 së thùc tiÔn 2 2. Thực trạng và nguyên nhân 2 trạng 2 nh n 3 III. c c kiÕn thøc cÇn nhí 3 trình bậc hai ax2 bx c 0 a 0 1 3 2. Hệ thức Viet và ứng dụng 4 IV. CÁC DẠNG BÀI TẬP 4 Dạng 1 Nhẩm tính nghiệm của phương trình bậc hai 4 Dạng 2 Cho phương trình có hệ số chưa biết cho trước một nghiệm 5 tìm nghiệm còn lại và chỉ ra hệ số của phương trình Dạng 3 Lập phương trình bậc hai 6 Dạng 4 Tìm hai số khi biết tổng và tích của chúng 7 Dạng 5 Tính giá trị của các biểu thức nghiệm 8 Dạng 6 Điều kiện có nghiệm của phương trình bậc hai 9 Dạng 7 Tìm hệ thức liên hệ giữa hai nghiệm của phương trình sao cho 11 hai nghiệm này không phụ thuộc hay độc lập với tham số. Dạng 8 Tìm giá trị tham số của phương trình thỏa mãn biểu thức chứa 12 nghiệm đã cho Dạng 9 Xác định dấu các nghiệm của phương trình bậc hai 14 Dạng 10 Tìm giá trị lớn nhất hoặc giá trị nhỏ nhất của biểu thức nghiệm 15 SKKN Nâng cao hiệu quả của hệ thức Vi-et trong giải các bài toán liên quan đến phương trình ax2 bx c 0 a 0 V. KÕt qu thùc nghiÖm 17 PhÇn III bµi häc Kinh nghiÖm 18 PhÇn IV KÕt luËn KIẾN nghÞ - Ò xuÊt 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 SKKN Nâng cao hiệu quả của hệ thức Vi-et trong giải các bài toán liên quan đến phương trình ax2 bx c 0 a 0 PHẦN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình bộ môn toán 9 nhiều bài tập đặc biệt là thi vào THPT xuất hiện nhiều dạng bài toán liên quan đến hệ thức VI-ÉT nhưng thời lượng chương trình dành cho học và vận dụng hệ thức VI-ÉT là không nhiều. Vì vậy muốn học sinh đọc hiểu và có khả năng vận dụng kiến thức nói
