Đề tài đưa ra một số biện pháp nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh lớp ba. Tập trung vào việc giúp học sinh nắm chắc nguyên tắc cơ bản trong học chính tả. Nắm được các quy định về mẫu chữ, cỡ chữ từ đó vận dụng viết đúng tập viết, chính tả, Tập làm văn góp phần rèn luyện cho học sinh thao tác tư duy, nâng cao phẩm chất tư duy, năng lực về ngôn ngữ viết. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 3 Lệ Thuỷ tháng 5 năm 2021 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 3 Họ và tên Trần Thị Sương Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Tiểu học Phú Thuỷ Lệ Thuỷ tháng 5 năm 2021 1. Phần mở đầu . Lý do chọn đề tài Ở Tiểu học Chính tả là một phân môn đặc biệt quan trọng nhằm thực hiện mục tiêu của môn học Tiếng Việt là rèn luyện kĩ năng nghe và viết chính tả kết hợp rèn luyện một số kĩ năng sử dụng Tiếng Việt và phát triển tư duy cho học sinh. Nó giúp mở rộng vốn hiểu biết về cuộc sống con người góp phần hình thành nhân cách con người mới phát triển tiếng mẹ đẻ cho học sinh trong đó có năng lực chữ viết. Phân môn Chính tả có nhiệm vụ giúp học sinh nắm vững các quy tắc chính tả hình thành năng lực và thói quen viết đúng nhanh và đẹp. Qua phân môn này còn giúp các em có một số phẩm chất như Tính kỉ luật tính cẩn thận và óc thẩm mĩ Đồng thời bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu quý Tiếng Việt. Muốn viết đúng được câu văn đoạn văn thì trước hết học sinh cần viết đúng đơn vị từ. Việc hướng dẫn cho các em nắm vững các luật chính tả sẽ hình thành kĩ năng viết đúng đơn vị từ cho học sinh. Khi các em đã viết đúng viết chính xác thì mới có điều kiện học tốt các môn học khác và trên cơ sở đó các em rèn luyện kĩ năng sử dụng Tiếng Việt có hiệu quả. Trong suy nghĩ và giao tiếp đặc biệt là giao tiếp bằng ngôn ngữ viết người xưa thường nói Nét chữ nết người - Văn hay chữ tốt . Quả thật khi viết chữ không tốt thì văn không thể hay được. Do vậy việc nghiên cứu phương pháp để dạy tốt phân môn Chính tả là một việc làm hết sức cần thiết trong giai đoạn hiện nay nhằm góp phần vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn Tiếng Việt ở trường tiểu học. Chính tả được hiểu là hệ thống quy tắc về cách viết thống nhất cho các từ của một ngôn ngữ. Nói
