Đề tài “Rèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh lớp 2” là một trong những nội dung khá mới mẻ, bởi phần lớn đồng nghiệp quan tâm nhiều đến phân môn Luyện từ và câu hay phân môn Tập làm văn nhiều hơn. Vẫn có nhiều ý kiến cho rằng đọc chỉ mang tính hình thức còn kĩ năng viết mới là quan trọng nên ít quan tâm đến việc rèn kĩ năng đọc cho học sinh. | RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP 2 I PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài. Đảng nhận định Tiểu học là bậc học nền tảng trong hệ thống giáo dục quốc dân . Nền tảng có chắc có vững thì toàn hệ thống mới tạo nên cấu trúc bền vững và phát triển hài hòa. Mục tiêu giáo dục tiểu học nhằm Hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về tình cảm trí tuệ thể chất và kĩ năng cơ bản . Giáo dục tiểu học tạo tiền đề cơ bản để nâng cao dân trí là cơ sở ban đầu hết sức quan trọng để đào tạo thế hệ trẻ trở thành người công dân tốt trong giai đoạn mới. Chúng ta biết rằng Nhân cách của con người chỉ có thể hình thành thông qua hoạt động giao tiếp . Để xã hội tồn tại và phát triển giao tiếp được thuận tiện mỗi dân tộc mỗi quốc gia đều có ngôn ngữ riêng. Tiếng Việt là một ngôn ngữ thống nhất trên toàn lãnh thổ Việt Nam. Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy trong nhà trường nói chung và trong bậc tiểu học nói riêng hiện nay vấn đề cải cách giảng dạy là mối quan tâm chung của toàn xã hội. Chính sự đổi mới phương pháp giáo dục này sẽ góp phần quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu đào tạo của ngành giáo dục đào tạo con người mới con người lao động tự chủ sáng tạo có kỉ luật có năng suất lao động cao trong sự nghiệp công nghiệp hiện đại hóa đất nước đòi hỏi những chủ nhân tương lai vừa giỏi năng lực chuyên môn vừa có nhân cách tốt. Để làm việc này ngành giáo dục có sự thay đổi nội dung chương trình để nâng cao chất lượng dạy và học. Phân môn Tập đọc không nằm ngoài vấn đề đó. Như chúng ta đã biết giao tiếp bằng ngôn ngữ được thực hiện qua hai hình thức khẩu ngữ giao tiếp bằng lời nói và bút ngữ giao tiếp bằng chữ viết . Giao tiếp bằng hình thức khẩu ngữ bao gồm hai hành vi nói và nghe. Giao tiếp bằng bút ngữ gồm hai hành vi viết và đọc. Cho dù là giao tiếp bằng khẩu ngữ hoặc bút ngữ thì sản phẩm của giao tiếp vẫn chứa đựng nội dung thông tin do người nói hoặc viết sản sinh ra. Trong đó đọc là một hoạt động giao tiếp bằng khẩu ngữ là hành vi tiếp nhận
