Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm góp phần tạo nên hứng thú học tập của học sinh, làm cho học sinh chủ động, tích cực hơn trong học tập. Bên cạnh việc thực hiện phương pháp giáo dục, giáo viên chủ nhiệm còn quản lí lớp mình tốt hơn và có hiệu quả mà đề tài mang lại. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng sáng kiến Nghành Giáo dục Thị xã Bình Long Tôi đứng tên dưới đây Số Họ và tên Ngày Nơi công tác Chức Trình độ Tỷ lệ TT tháng danh chuyên đóng góp năm môn vào việc sinh tạo ra sáng kiến 1 HUỲNH THỊ 05 07 1987 Trường Tiểu Giáo Đại học 100 NGỌC học Trung viên sư phạm DUNG học cơ sở dạy Văn Thanh Phú môn Thị xã Bình Ngữ Long Bình Văn Phước tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Cách tổ chức lớp chủ nhiệm đạt hiệu quả trong học tập . đầu tư tạo ra sáng kiến Tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến. vực áp dụng sáng kiến Giáo dục chủ nhiệm sáng kiến được áp dụng lần đầu từ ngày 10 9 2020 tả bản chất của sáng kiến . Tính mới của sáng kiến Mô hình giáo dục được triển khai dựa trên sự phối hợp giữa hoạt động học tập cá thể tương tác học sinh học sinh và học sinh giáo viên hướng học sinh đến sự phát triển toàn diện không chỉ hoạt động lĩnh hội kiến thức mà còn rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế sinh động năng lực tự học kỹ năng sống tự phục vụ bản thân tự quản tập thể bồi dưỡng hứng thú học tập để học tập suốt đời. Môi trường giáo dục chú trọng phát huy năng lực riêng của từng học sinh không ứng xử một cách đồng loạt bằng cách quan tâm đến từng học sinh ngay trong quá trình học kịp thời động viên kết quả đạt được phát hiện những điểm mạnh để khuyến khích những khó khăn để hướng dẫn trợ giúp đánh giá sự tiến bộ của từng học sinh theo yêu cầu giáo dục không so sánh học sinh này với học sinh khác. Giáo viên chủ nhiệm tận dụng khả năng tổ chức các hoạt động để giúp các em vận dụng kiến thức và kỹ năng vào cuộc sống. Bên cạnh đó giáo viên chủ nhiệm cần duy trì môi trường học tập cởi mở thân thiện đóng vai trò là người hướng dẫn học tập quan tâm đến sự khác biệt trong tiếp thu kiến thức của học 1 sinh. Giáo viên chủ nhiệm thông qua tổ chức các hoạt động của Ban cán sự lớp góc học tập .và hoạt động nhóm để hỗ trợ học
