Mục tiêu của giáo dục mầm non là nuôi dạy và giáo dục trẻ phát triển toàn diện theo 5 lĩnh vực, trong đó hoạt động vui chơi là hoạt động rất quan trọng đối với trẻ mẫu giáo trò chơi luôn mang lại niềm vui cho trẻ. Tuy nhiên khi tổ chức hoạt động chơi ở lớp tôi quan sát thấy đa số các cháu thích chơi ở góc phân vai và góc xây dựng và cũng ở các góc chơi này số lượng trẻ tham gia hoạt động nhiều hơn so với góc khác. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành GD amp ĐT thị xã Bình Long Tôi ghi tên dưới đây Tỷ lệ Trình Ngày đóng góp Số Nơi Chức độ Họ và tên tháng năm vào việc TT công tác danh chuyên sinh tạo ra sáng môn kiến Trường Giáo viên TẠ THỊ MN ĐHSP 1 22 08 1986 Lớp 100 LOAN Thanh MN Chồi 2 Lương 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Thiết kế trò chơi giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động ở góc học tập. 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Tác giả đồng thời cũng là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục và Đào tạo Đồ dùng đồ chơi 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu 15 9 2020 5. Mô tả bản chất của sáng kiến mới của sáng kiến Trong những năm gần đây bậc học mầm non đang tiến hành đổi mới phương pháp và hình thức dạy biệt coi trọng việc tổ chức các hoạt động phù hợp với sự phát triển của từng cá nhân hiện phương châm Học mà chơi chơi bằng học . Là giáo viên mầm non trực tiếp chăm sóc và nuôi dạy trẻ 2 tôi thấy được vai trò và nhiệm vụ của mình trong việc phát triển những mầm non tương lai của đất nước góp phần xây dựng sự nghiệp giáo dục nói riêng và đất nước nói chung ngày càng tốt đẹp xã hội tiến bộ xứng đáng với lời Bác dạy Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người . Mục tiêu của giáo dục mầm non là nuôi dạy và giáo dục trẻ phát triển toàn diện theo 5 lĩnh vực trong đó hoạt động vui chơi là hoạt động rất quan trọng đối với trẻ mẫu giáo trò chơi luôn mang lại niềm vui cho trẻ. Tuy nhiên khi tổ chức hoạt động chơi ở lớp tôi quan sát thấy đa số các cháu thích chơi ở góc phân vai và góc xây dựng và cũng ở các góc chơi này số lượng trẻ tham gia hoạt động nhiều hơn so với góc khác. Năm học 2020- 2021 tôi được nhà trường phân công dạy lớp chồi 2 trong quá trình tổ chức chúng tôi đã nhận thấy còn nhiều hạn chế cần khắc phục khi tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ như Một số trẻ chưa tự xung phong nhận vai chơi ở góc .
