Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là giúp học sinh nhận ra được: “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui, nhưng vui rồi để học”, có tinh thần trách nhiệm với mọi người. Phối hợp với phụ huynh học sinh: Trang bị đủ sách vở, dụng cụ học tập. Kiểm tra việc chuẩn bị bài vở của con em trước khi đến lớp, kiểm tra đôn đốc thời gian học tập tại nhà. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến Ngành Giáo dục thị xã Bình Long. Tôi ghi tên dưới đây Tỷ lệ Trình độ Ngày tháng Nơi công Chức đóng góp Họ và tên chuyên năm sinh tác danh vào việc tạo môn ra sáng kiến Trường Giáo viên ĐHSP TRẦN THỊ TƯƠI 17 4 1969 Tiểu học giảng dạy 100 Tiểu học. An Lộc A lớp 3 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Kĩ năng rèn nề nếp cho học sinh lớp 3. 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Tác gi đ ng th i là ch đ u t t o ra sáng ki n. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục Chủ nhiệm 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu 2020 5. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tính mới của sáng kiến Nói đến nghề giáo là nói đến một nghề luôn được xã hội đề cao quí trọng và được tôn vinh là một nghề cao quí nhất trong các nghề cao quí khác. Thế nhưng thực tế nghề truyền chữ trồng người này lại không đơn giản nhất là học sinh ở bậc tiểu học. Đây là lứa tuổi rất nhạy cảm và rất quan trọng để các em định hướng trưởng thành sau này. Chính vì thế Bác Hồ đã nói Một năm bắt đầu từ mùa xuân một đời bắt đầu từ tuổi trẻ . Vâng theo lời Bác ngành giáo dục luôn phấn đấu đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo thi đua dạy tốt học tốt đào tạo nguồn nhân tài có đủ phẩm chất năng lực phục vụ xây dựng đất nước. Bên cạnh việc dạy chữ thì việc giúp học sinh có thói quen và nế nếp học tập cũng vô cùng quan trọng. Có nề nếp tốt mới giúp học sinh lĩnh hội kiến thức một các hiệu quả. Đồng thời giúp giáo viên khi lên lớp cũng giảng dạy đạt hiệu quả cao hơn. Vì thế việc hình thành tốt nề nếp học tập cho học sinh hằng ngày là việc làm không thể thiếu. . Nội dung sáng kiến . Thực trạng của vấn đề 2 Hiện nay trong khi các nhà trường đang tích cực nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo thì đa số giáo viên thường gặp những khó khăn vì tình trạng bỏ học học sinh không thuộc bài không chuẩn bị bài trước ở nhà nhút nhát không tích cực phát biểu Tình trạng này ảnh hưởng không ít đến kết .
