Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh cũng là một trong những giải pháp được nhiều người quan tâm nhằm đưa các hình thức dạy học mới vào nhà trường. Để tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, môn toán ở Tiểu học nói chung và lớp 5 nói riêng cần có một phương pháp dạy học cụ thể phù hợp với từng loại toán. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng khoa học ngành giáo dục Thị xã Bình Long. Tôi ghi tên dưới đây S Họ và tên Ngày Nơi công Chức Trình độ Tỷ lệ TT tháng tác danh chuyên năm sinh môn đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến 1 PHẠM THỊ 06 08 1980 Trường TH Giáo ĐHSP 100 HOÀNG An Lộc A viên dạy tiểu học YẾN lớp 5 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt toán chuyển động đều 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục Môn Toán . 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử 6 9 2020. 5. Mô tả bản chất sáng kiến . Tính mới của sáng kiến Giáo dục là nhân tố quyết định cho sự phát triển nhanh và bền vững của mỗi quốc gia. Đảng và Nhà nước ta đã xác định phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đổi mới chương trình nội dung phương pháp dạy và học nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và tăng cường cơ sở vật chất cho nhà trường là việc làm không thể thiếu. Đây là động lực quan trọng thúc đẩy sự phát triển công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước và là chìa khóa vạn năng để mở cửa tiến vào tương lai. Hiện nay có nhiều giải pháp đã và đang được nghiên cứu áp dụng để góp phần thực hiện mục tiêu trên. Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh cũng là một trong những giải pháp được nhiều người quan tâm nhằm đưa các hình thức dạy học mới vào nhà trường. Để tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh môn toán ở Tiểu học 2 nói chung và lớp 5 nói riêng cần có một phương pháp dạy học cụ thể phù hợp với từng loại toán. Một trong 5 nội dung chương trình cơ bản của toán 5 thì nội dung về Giải toán có lời văn chiếm một thời lượng lớn. Xét riêng về loại toán chuyển động đều ở lớp 5 đây là loại toán khó rất phức tạp phong phú đa dạng và có rất nhiều kiến thức áp dụng vào thực tế cuộc sống. Mặt
