Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số nội dung như sau: Bài học truyền thống và hướng xây dựng bài soạn giáo dục công dân theo hướng giáo dục tích cực; Bài soạn giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | Một số phương pháp giảng dạy Giáo dục công dân theo hướng giáo dục tích cực Áp dụng ở bài một số phạm trù cơ bản của đạo đức học trong chương trình GDCD lớp 10 TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY GIÁO DỤC CÔNG DÂN THEO HƯỚNG GIÁO DỤC TÍCH CỰC áp dụng ở bài Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học trong chương trình GDCD lớp 10 ĐẶT VẤN ĐỀ Trong những năm qua việc thực hiện đổi mới nghành giáo dục nói chung giáo dục phổ thông nói riêng chúng ta đã thu được những kết quả đáng khích lệ. Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn những tồn tại cần tiếp tục đổi mới bổ sung. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 BCH TW Đảng khóa VIII đã chỉ rõ con đường đổi mới giáo dục- đào tạo phải bằng đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học Điều đó đặt ra yêu cầu cho việc dạy học cần pải tăng cường nhiều hơn nữa việc đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các cấp học bậc học cần phải nghiên cứu và triển khai việc áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho HS sinh năng lực tư duy sáng tạo năng lực tự giải quyết vấn đề. Giáo dục công dân là một môn học ở trường phổ thông nên việc đổi mới dạy học theo hướng trên là một yêu cầu cấp thiết đặt ra đối với các nhà nghiên cứu lý luận dạy học bộ môn. Thực trạng việc dạy học môn giáo dục công dân ở trường phổ thông hiện nay đang còn là vấn đề nan giải. Sách giáo khoa và tài liệu phục vụ cho việc dạy học bộ môn đang còn nhiều hạn chế về số lượng và chất lượng. Học sinh lơ là trong học tập phụ huynh và xã hội không quan tâm cho đây là môn phụ nên các em học một cách đối phó. Chính vì vậy mà chất lượng đào taọ không đáp ứng được yêu cầu và mục tiêu giáo dục của bộ môn đề ra. Đó là những hạn chế lớn trong dạy học bộ môn giáo dục công dân ở trường THPT hiện nay. I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cũng như bao môn học khác môn giáo dục công dân hiện nay vẫn thực hiện tốt việc vận dụng phương pháp dạy học hiện đại góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn bằng nhiều hình thức và
