Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm góp phần nâng cao chất lượng bộ môn và giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho các em. Qua đó trang bị cho các em những tri thức khoa học, phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng và năng lực hoạt động thực tiễn, hiểu rõ vị trí và hành động của cá nhân mình đối với gia đình, tập thể, dân tộc, nhân loại và với chính bản thân. | Sáng kiến kinh nghiệm -1- . Tên đề tài VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO DẠY HỌC BÀI 13 quot CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VĂN HOÁ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Tư tưởng Hồ Chí Minh với nội dung phong phú liên quan đến nhiều lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn có ý nghĩa to lớn trong thực tiễn đấu tranh cách mạng xây dựng đất nước theo con đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng ta đã lựa chọn khẳng định và lãnh đạo nhân dân kiên trì thực hiện. Vì vậy tư tưởng Hồ Chí Minh đã trở thành một khoa học thu hút đông đảo các nhà khoa học cán bộ các ngành giáo viên các cấp tìm hiểu nghiên cứu và vận dụng vào thực tiễn công tác của mình. Cũng như các môn học khoa học và xã hội và nhân văn khác ở trường Trung học phổ thông bộ môn Giáo dục công dân cần phải quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc dạy học. Hơn nữa do nội dung chức năng nhiệm vụ tính đảng của mình bộ môn Giáo dục công dân hơn các môn học khác cần phải quán triệt sâu sắc sáng tạo có hiệu quả tư tưởng Hồ Chí Minh. Qua đó giáo dục đạo đức và ý thức công dân cho học sinh có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Tuy nhiên tư tưởng Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh là vô cùng rộng lớn vì thế không thể ngày một ngày hai có thể học tập và vận dụng được. Ngay cả trong việc áp dụng ở các môn học ở trường phổ thông cũng mới giới thiệu cho học sinh vài nét khái quát về cuộc đời sự nghiệp một số tác phẩm tiêu biểu của Người. Chưa có tài liệu nào đưa ra vấn đề cụ thể về việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong trường phổ thông. Việc quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh vào các bộ môn này chỉ thuần tuý là công tác giáo dục chính trị chung chung có tính chất tuyên truyền cổ động mà không có sự hiểu biết khoa học việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào môn học chỉ làm lấy lệ công thức không chú trọng đúng mức. Do đó không có tác dụng thực tế. Vì vậy đề tài này tôi dựa trên cơ sở của những tác phẩm nghiên cứu về Hồ Chí Minh những nội dung được tuyên truyền trên thông tin đại .
