Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm tìm tòi sáng tạo những phương pháp mới và sử dụng linh hoạt các biện pháp để phối hợp với PHHS trong quả trình giáo dục học sinh. | ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay công cuộc đổi mới đất nước bước đầu đạt được những kết qủa đáng phấn khởi làm thay đổi bộ mặt xã hội. Những yếu tố tích cực có tác dụng định hướng và phát triển nhân cách thế hệ trẻ. Song bên cạnh những mặt tích cực nền kinh tế thị trường không tránh khỏi những mặt tiêu cực đang hằng ngày hằng giờ len lỏi vào thế hệ trẻ chúng ta. Chẳng hạn như các tệ nạn xã hội có nguy cơ phát triển đặc biệt là tệ nạn ma túy những yếu tố độc hại của sách báo phim ảnh. Chính sự phát triển của xã hội làm cho học sinh ngày nay cũng xuất hiện một bộ phận thói quen hưởng thụ lười học tập và lao động. Chính mặt trái của nền kinh tế thị trường cũng làm cho môi trường xã hội nảy sinh những quan hệ phức tạp ảnh hưởng đến nhận thức giá trị tư tưởng tính cách và hành vi của thế hệ trẻ các em dễ bị lôi kéo bị kích động bởi những thói hư tật xấu. Nó đã ảnh hưởng đến công tác giáo dục của nhà trường đã ít nhiều làm cho công tác chủ nhiệm của người giáo viên gặp khó khăn. Do vậy bên cạnh việc khai thác và tận dụng những yếu tố tích cực của xã hội thì chúng ta cần phải thường xuyên ngăn ngừa và cải tạo những yếu tố tiêu cực không để chúng ảnh hướng đến học sinh và nhà trường. Hơn lúc nào hết nhà trường nói chung và giáo viên chủ nhiệm nói riêng cần phải thực hiện tốt nhiệm vụ phối hợp với gia đình học sinh nhằm thống nhất tác động giáo dục của đôi bên đến học sinh để cùng nhau xây dựng thế hệ trẻ phát triển một cách toàn diện. Làm thế nào để tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc giáo dục toàn diện học sinh Đó là sự băn khoăn trăn trở của các thầy cô làm công tác chủ nhiệm trong nhà trường nói chung và bản thân tôi nói riêng. Xuất phát từ mong muốn đó tôi đã xây dựng Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm góp phần giúp phụ huynh quản lí học sinh. SỞ LÍ LUẬN. tác phối hợp nhà trường đại diện là GVCN gia đình và xã hội có ý nghĩa rất quan trọng đối với việc giáo dục toàn diện học nhiên do nhiều nguyên nhân chủ .
