Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là giúp giáo viên nắm được các yếu tố và các điều kiện bên trong, bên ngoài trong sự thống nhất và trong mối liên hệ qua lại đối với mỗi học sinh để quy định các khả năng học tập thực tế của học sinh đó. | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long Tôi ghi tên dưới đây Tỷ lệ Trình Số Ngày Nơi công tác đóng góp Họ và Chức độ T tháng hoặc nơi vào việc tên danh chuyên T năm sinh thường trú tạo ra môn sáng kiến Trường TH An Lộc B số 04 đường Hồ Xuân LÊ VĂN Hiệu 1 05 4 1968 Hương phường ĐHSP 100 THỦY trưởng Phú Thịnh thị xã Bình Long tỉnh Bình Phước 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Biện pháp thực hiện nhằm giảm tỉ lệ học sinh chưa hoàn thành ở trường Tiểu học 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục quản lý 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu 29 08 2020 5. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tình trạng giải pháp đã biết Học sinh chưa hoàn thành là học sinh chưa đủ khả năng hoàn thành những yêu cầu có tính mắt xích của các giai đoạn trung gian trong quá trình học tập biểu hiện tiếp thu bài chậm và kết quả học tập chưa đạt những kiến thức cơ bản. Học sinh chưa hoàn thành có thể tồn tại ở nhiều dạng khác nhau chưa hoàn thành mang tính thời điểm hoặc lâu dài chưa hoàn thành ở một môn hoặc nhiều môn. Về bản chất học sinh chưa hoàn thành chưa đủ khả năng hoàn thành độc lập toàn bộ các hành động học tập trong quy trình lĩnh hội khái niệm khoa học và do đó chưa nắm bắt được bản chất khái niệm khoa học. Sự tích lũy liên tục tình trạng này khiến cho năng lực học tập của các em giảm sút và dần dần mất đi hứng thú học tập. Có những lỗ hổng trong các kiến thức và các kĩ năng bộ môn gây trở ngại cho việc lĩnh hội các kiến thức tối thiểu và gây trở ngại cho việc thực hiện những bài tập thực hành cần thiết. 2 Có những lỗ hổng những khuyết điểm trong các thói quen hoạt động nhận thức làm hạ thấp nhịp độ học tập tới mức với thời gian quy định vẫn không đủ khả năng nắm vững khối lượng kiến thức kĩ năng cần thiết. Có trình độ phát triển không đầy đủ và trình độ khiếm khuyết về phẩm chất .
