Điểm mới của đề tài chính là không hình thành cả năng lực lẫn phẩm chất hoặc không hình thành năng lực chuyên biệt theo từng môn học như một số tài liệu tôi đã tham khảo mà chỉ hình thành năng lực cốt lõi, theo Thông tư 22/2016/TTBGDĐT đó là: tự phục vụ, tự quản; hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM quot MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO HỌC SINH LỚP 5 quot Lệ Thuỷ tháng 4 năm 2020 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM quot MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO HỌC SINH LỚP 5 quot Họ và tên Lê Thị Mĩ Lệ Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Tiểu học Phú Thuỷ Lệ Thuỷ tháng 4 năm 2020 A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn sáng kiến Chúng ta không thể dạy bảo cho ai bất cứ điều gì chúng ta chỉ có thể giúp họ phát hiện ra những gì còn tiềm ẩn trong họ. Galileo Đó cũng chính là điểm khác của giáo dục hiện nay so với giáo dục truyền thống. Đặc biệt trong chương trình giáo dục phổ thông mới việc chú trọng phát triển năng lực cho học sinh được đặt lên hàng đầu. Bước sang thế kỉ 21 do tốc độ phát triển của xã hội hết sức nhanh chóng với những biến đổi liên tục và sự tăng khối lượng tri thức một cách nhanh chóng đặc biệt trong các lĩnh vực thông tin truyền thông công nghệ vật liệu điện tử tự động hóa phương pháp tiếp cận nội dung dần trở nên lạc hậu. Để chuẩn bị cho thế hệ trẻ đối mặt và đứng vững trước những thách thức của đời sống vai trò của giáo dục ngày càng trở nên quan trọng. Ngoài việc trang bị kến thức giáo viên cần phải đào tạo một thể hế hệ trẻ có đủ năng lực và phẩm chất cơ bản. Trong đó việc hình thành và nâng cao năng lực cho học sinh là điều hết sức cần thiết. Chúng ta đều thừa nhận rằng mỗi học sinh là một cá thể độc lập với sự khác biệt về năng lực trình độ sở thích nhu cầu và nền tảng xuất thân. Dạy học phát triển năng lực thừa nhận thực tế này và tìm ra được những cách tiếp cận phù hợp với mỗi học sinh. Điều này cũng giúp học sinh thích ứng với những thay đổi của cuộc sống trong tương lai. Giáo dục năng lực cho học sinh cho phép đẩy nhanh tốc độ hoàn thành chương trình học tiết kiệm thời gian và công sức của việc học tập. Đặc điểm quan trọng nhất của việc hình thành năng lực là đo được năng lực của học sinh. Năng lực của người .
