Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các yếu tố hình học ở lớp 3

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học các yếu tố hình học ở lớp 3 cũng như tính tích cực nhận thức của học sinh để đề xuất một số biện pháp cụ thể nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học các yếu tố hình học lớp 3. | A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cùng với sự nghiệp đổi mới của đất nước vai trò và vị trí của giáo dục Tiểu học trong toàn bộ nền giáo dục quốc dân đã và đang được nhìn nhận và đánh giá một cách đầy đủ và đúng đắn hơn. Luật Giáo dục đã chỉ rõ Giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở . Để thực hiện được mục tiêu đó nghành Giáo dục đã tiếp tục đổi mới nội dung chương trình và sách giáo khoa đổi mới phương pháp dạy và học tăng cường cơ sở vật chất và trang thiết bị Trong đó việc đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của học sinh đóng vai trò hết sức quan trọng. Điều này đã đựợc thể chế hóa trong Luật giáo dục Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc điểm của từng lớp học môn học bồi dưỡng phương pháp tự học khả năng làm việc theo nhóm rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến học tập cho học sinh . Với tinh thần đó trong những năm qua nhiều trường phổ thông và đội ngũ các thầy giáo cô giáo đã đẩy mạnh phong trào Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh và đã thu được nhiều kết quả đáng khích lệ. Tuy nhiên cho đến nay sự chuyển biến về phương pháp dạy học ở trường tiểu học vẫn chưa đều khắp tình trạng Thầy đọc - trò chép vẫn còn khá phổ biến đã làm hạn chế đáng kể chất lượng giáo dục tiểu học. Nội dung chương trình sách giáo khoa Toán ở Tiểu học bao gồm các tuyến kiến thức như Số học Đại lượng và đo đại lượng giải toán Trong đó các yếu tố hình học tuy chưa phải là cốt lõi song nó là một bộ phận không thể thiếu trong nội dung chương trình. Dạy học các yếu tố hình học giúp học sinh có những biểu tượng chính xác về một số hình hình học đơn giản và một số đại lượng hình học thông dụng. Việc giúp học sinh hình thành những biểu tượng .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.