Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm giúp các em sẽ nhận ra giá trị to lớn của tri thức từ đó thôi thúc các em chủ động trong học tập, nghiên cứu và sáng tạo. Để các em tự nhận ra giá trị bản thân, xác định được mục tiêu của mình. Ngoài ra khi thực hiện các nhiệm vụ học tập do giáo viên chuyển giao buộc các em phải hợp tác, phối hợp với nhau trong việc tạo sản phẩm hoàn chỉnh của nhóm. Từ đó hình thành kỹ năng làm việc nhóm, biết chấp nhận sự khác biệt của các thành viên, biết tập hợp các lợi thế của từng cá nhân, bổ sung những hạn chế cho nhau để cùng phát triển toàn diện, nâng cao hiệu quả cũng như hiệu suất công việc. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG THPT VÕ THÀNH TRINH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc An Giang ngày 11 tháng 2 năm 2019 BÁO CÁO Kết quả thực hiện cải tiến giải pháp kỹ thuật I- Sơ lƣợc lý lịch tác giả - Họ và tên NGUYỄN THỊ KIM LOAN Nam nữ Nữ - Ngày tháng năm sinh 29 01 1986 - Nơi thường trú An Bình Hòa Bình Chợ Mới An Giang - Đơn vị công tác THPT Võ Thành Trinh - Chức vụ hiện nay giáo viên - Trình độ chuyên môn Đại học sư phạm Sinh - Lĩnh vực công tác giáo dục Sơ lƣợc đặc điểm tình hình đơn vị Sinh học là một bộ môn khoa học tự nhiên khám phá về thế giới sống dựa trên cơ sở khoa học được nghiên cứu và công bố vì vậy đòi hỏi ở học sinh phải chủ động tích cực học tập khám phá để đáp ứng yêu cầu bộ môn. Ngày nay xu hướng đổi mới toàn diện giáo dục đang trên đà phát triển trong đó việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực từ đó học sinh có thể vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các tình huống thực tế. Xác định được yêu cầu trên Ban lãnh đạo trường THPT Võ Thành Trinh luôn chú trọng và quan tâm sâu sát đến công tác đổi mới giáo dục sao cho phù hợp với tình hình mới. Nên đã chỉ đạo các tổ chuyên môn cần phải đẩy mạnh đổi mới triệt để phương pháp giảng dạy cũng như phương pháp giáo dục tự xây dựng chương trình nội dung giảng dạy theo chủ đề dạy học thích hợp với đặc điểm tình hình của học sinh. Về phía học sinh đa phần các em đều hưởng ứng một cách tích cực các phương pháp giảng dạy mới. Các em thực hiện nhiệm vụ học tập khá tốt. Song ở các em việc ứng dụng các kiến thức vào thực tế vẫn còn ít và mang hiệu quả chưa cao. Năng lực giải quyết vấn đề của các em vẫn còn hạn chế. Bởi thế ngay từ đầu năm 2014 tổ chuyên môn Sinh Công nghệ của trường THPT Võ Thành Trinh đã triển khai và đang thực hiện triệt để việc đổi mới phương pháp dạy học xây dựng lại các chủ đề dạy học trong chương trình Sinh học 10 và Sinh học 11 đồng thời tập trung phát triển năng lực học sinh tạo điều kiện cho học sinh trải nghiệm thực
