Nghiên cứu này được thực hiện trên cơ sở phân tích số liệu thu thập được từ các sinh viên đang theo học tại Khoa Kế toán – Tài chính – Ngân hàng. Mục tiêu của nghiên cứu này là tìm hiểu nguyên nhân và đề ra các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập các môn học thực hành của ngành kế toán. Mời các bạn cùng tham khảo! | GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÁC MÔN HỌC THỰC HÀNH NGÀNH KẾ TOÁN - TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HUTECH ThS. Trịnh Xuân Hƣng ThS. Trần Nam Trung Khoa Kế toán Tài chính Ngân hàng Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh HUTECH TÓM TẮT Nghiên cứu này được thực hiện trên cơ sở phân tích số liệu thu thập được từ các sinh viên đang theo học tại Khoa Kế toán Tài chính Ngân hàng. Mục tiêu của nghiên cứu này là tìm hiểu nguyên nhân và đề ra các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập các môn học thực hành của ngành kế toán. Để hoàn thành nghiên cứu này nhóm tác giả đã sử dụng kết hợp 2 phương pháp là nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng dưới sự trợ giúp của phần mềm SPSS. Từ khóa Chất lượng nâng cao hiệu quả thực hành kế toán. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Mục tiêu của Trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh Hutech nói chung của khoa Kế toán Tài chính Ngân hàng nói riêng là đào tạo lực lượng lao động có kiến thức kỹ năng thực hành cơ bản của nghề nghiệp có khả năng làm việc độc lập và có tính sáng tạo cao ứng dụng công nghệ vào công việc đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội trong giai đoạn hiện nay. Đây là một vấn đề hết sức cần thiết với yêu cầu và nhiệm vụ phát triển của nhà trường với mục tiêu đáp ứng đào tạo nguồn nhân lực có trình độ tri thức chuyên ngành Kế toán Tài chính Ngân hàng. theo yêu cầu của xã hội trong giai đoạn hiện nay. Các môn học thực hành ngành kế toán có thể hiểu là các môn học trang bị cho người học có năng lực thực hành tương đối thành thạo nghiệp vụ kế toán ở vị trí công tác được giao. Hiệu quả môn học thực hành Là một tiêu chí được sử dụng để đánh giá những thay đổi được xác định trong hệ thống mục tiêu về hành vi năng lực gắn liền với việc đạt được trạng thái kết thúc đạt được mục tiêu hoặc tạo ra ảnh hưởng. Nâng cao chất lượng dạy học là nhiệm vụ cơ bản đầu tiên của nhà trường đây chính là điều kiện để nhà trường tồn tại và phát triển. Thực chất của công tác quản lý nhà trường là quản lý hoạt động dạy học công
